普通高中课程标准实验教科书—英语(人教版)第二讲情态动词和虚拟语气【命题趋向】情态动词的用法复杂多变,在最近几年高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,来考查学生对情态动词的理解和掌握
同时,结合具体的语境考查情态动词的特殊用法越来越受到新课标地区命题者的关注
【考点透视】情态动词的基本用法和特殊用法,如:can表示“可能性”;情态动词can用于否定句和疑问句表推测;情态动词在情景中的运用和问句的常用答语;情态动词表示推测或判断;情态动词与动词完成时结合表示的不同含义情态动词在虚拟语气中的使用;错综条件句中虚拟语气的运用;虚拟语气onlyif
用于句首用部分倒装:【走进高考】1.(2008福建)ItisusuallywarminmyhometowninMarch,butit_____berathercoldsometimes
A.mustB.canC.shouldD.would【答案】A考查情态动词can的用法
【解析】从but,sometimes来推测,句子应选择能表示“可能”的情态动词can
2.(2008山东)Thankyouforallyourhardworklastweek
Idon’tthinkwe____itwithoutyou
A.canmanageB.couldhavemanagedC.couldmanageD.canhavemanaged【答案】B考查情态动词表示虚拟意义的用法
【解析】意为:我认为没有你我们本不能做成这件事的
Idon’tthink…是否定前移
虚拟语气情态动词(过去式)+havedone,所以其它选项皆可排除
【点拨】情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能:1)表示已经发生的情况
musthavev-ed表示推测过去某事“一定”发生了
其否定形式为:ca