五电磁感应发电机教学目标知识与技能知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系过程与方法提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索规律的能力情感与态度培养通过实验获得相关知识和善于思考的精神教学重点通过探索概括出电磁感应教学难点由实验现象概括物理规律——电磁感应教学方法通过实验探究获得相关知识与能力教学过程个性化或札记一、导入谈话：我们已经知道电可以生磁，通电导体在磁场中受到力的作用，那磁可不可以生电呢
三、新课教学：小组合作探究，课堂展示成果（一）什么情况下磁能生电［演示实验］实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线将直导线用导线和电流表相连，用细线将直导线悬挂在铁架台上（不要挂太高）
让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察到电流表指针不偏转
这说明没有产生电流
让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察到电流表指针不偏转
这说明没有产生电流
将直导线在磁场中左右运动，观察到电流表指针偏转
这表明有电流产生
将直导线在磁场中斜着运动，观察到电流表指针偏转
这表明有电流产生
如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达
导体在磁场中运动，就有电流产生
闭合电路一部分导体在磁场中运动，就有电流产生
他们回答的准确吗
闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动，就有电流产生
课题五发电机（2）教学目标知识与技能过程与方法情感与态度教学重点教学难点教学方法教学过程个性化或札记从a→b
当ab转过平衡位置，ab向上运动，cd向下运动，做切割磁感线运动，ab边的电流方向从b→a
从发电机工作过程我们能看出，线圈转动一周，电流方向变化两次
周期性改变方向的电流叫交变电流，简称交流
在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率
