江苏省淮安市涟水县第一中学高中语文 南州六月荔枝丹导学案 苏教版必修5VIP专享VIP免费

江苏省淮安市涟水县第一中学高中语文南州六月荔枝丹导学案苏教版必修51．字音(1)给加点的字注音①棕褐色()②红缯()③紫绡()④醴酪()⑤粗糙()⑥夤夜()⑦浸渍()⑧渣滓()(2)给多音字注音①②③④2．辨形组词(1)(2)(3)(4)3．词语释义(1)谏阻：(2)贮藏：(3)钻牛角尖：(4)因地制宜：4．近义词辨析(1)龟裂皲裂龟裂：物体呈现许多裂纹，或裂开许多缝隙，用于田地、器物等，适用对象较为广泛。皲裂：皮肤因受冻干燥而出现裂口，只用于皮肤。例句：①这次西南地区持续干旱，数月无雨，庄稼绝收，甚至水库露底______，为五十年不遇。②这几天风大严寒，露天作业要注意保暖护肤，防止皮肤______。(2)明证证明明证：名词，明显有力的证据。证明：动词，用可靠的凭据来断定；名词，指可以作证明的文字材料。例句：①明朝永乐元年(1403)完成的《顺风相送》一书中，首次提到钓鱼岛；1534年，明朝第11次册封使陈侃所著《使琉球录》，完整地记录了明朝册封琉球的航海历程，再次留下了中国人首先发现钓鱼岛的______。②明清以来的历史记载充分______，中国明清两朝政府一直视钓鱼岛为中国领土，并将其列入中国的海上防区之内。一、整体感知1．浏览课文，筛选各段的关键词语，请用一个词或一个词组概括出每一段的说明对象或主要内容，并将其串联起来，填写在下面的括号里。形态→形态→()→红色→()→()→()→()→()→种子→花期→花→()→荔枝谱→()→()2．思考本文采用了怎样的说明顺序。二、深层探究3．第一段引用老师讲授白居易的《荔枝图序》的例子起到怎样的作用？4．“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。说说本文标题的含义。15.课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。(1)飞焰欲横天：____________________________(2)盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇：__________________(3)红云几万重：________________(4)一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣：______________(5)密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹：____________(6)长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来：____________(7)罗浮山下四时春，卢橘(枇杷)杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人：____________6．既然介绍荔枝的果实是文章的主体部分，那么后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议的部分自然就是次要的了。将后面的次要部分删掉行不行？为什么？三、技法迁移多法并用，彰显科学小品文特色[文本回顾]本文除了一般说明文常用的说明方法外，还运用了比喻、古诗文、故事等，既充实了文章的内容，又增强了文章的文学性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣，尽展科学小品的独特魅力。[技法点拨]科学小品文是文艺性说明文。一方面，它要运用一般说明文常用的说明方法，像下定义、列数据、举例子等，使语言缜密，体现说明文的科学性。另一方面，它要多运用比喻使说明更加生动形象；还要恰当引用古诗文、史料、文献、谚语、寓言、神话、传说、故事等，来充实文章的内容，扩展读者的知识面，又能增强文章的文学性和趣味性，引人入胜，激发读者的阅读兴趣，让读者获得一种文学享受。[技法运用]请以“樱桃”为例，写一篇使用多种说明方法的小品文。(200字左右)涟水一中高二语文导学案文本3南州六月荔枝丹第2课时测试与反馈一、基础知识(12分)1．下列字音和字形有误的一组是()A．绚丽(xuàn)渣滓(zì)浸渍跚跚来迟B．枕藉(jiè)萌蘖(niè)盈盈晶莹剔透C．粗糙(cāo)龟裂(jūn)珊瑚金蝉脱壳D．千载(zǎi)贮藏(zhù)次第载歌载舞2．下列近义词填空最恰当的一组是()(1)《南州六月荔枝丹》引用了许多______千古的诗句。(2)不过，今年以来，首都成“首堵”举国______。(3)世博会孕育的文化精神将是不朽的，世博会的故事会经久______。A．传颂关注留传B．传诵关心留传C．传诵关注流传D．传颂关心流传3．下列成语运用有误的一项是()A．尽管时下“强拆”已成为人人喊打的过街老鼠，但强拆的势头并没有因此而减弱，就在公众对强拆造成的社会恶果义愤填膺之时，不少地方的强拆依然故我，甚至还有令人痛心的自...