Unit3Thisismysister学习内容：新词汇学习教材SectionB中的Activity1活动设计意图：引出新单词的学习。教学步骤教师行为学生行为Step1利用提供的家谱引出新单词的学习。Askstudentstoaddthewordsintheboxtothefamilytree.Lookandaddthewordsintheboxtothefamilytree.观察家谱并填出正确答案。Step2利用PPT资源展示上面的答案。ChecktheanswerswithPPT.Checktheanswers.跟着老师核对答案。Step3带学生读新学的单词。Askstudentstoreadthenewwordsaloudaftertheteacher.Readnewwordsaftertheteacher.跟着老师读新单词。学中活动一学习内容：重点词汇学习：sister,son,cousin,grandfather,mother,aunt教材SectionB中的2a、2b、2c活动设计意图：在听力训练中学习更多的表示家庭成员的词语。在口语表达中，注意单复数的变化。教学步骤教师行为学生行为Step4Listento2aandfinishthetaskin2a.听2a听力材料，完成2a听力任务。Listento2bandfinishthetaskin2b.听2b听力材料，完成2b听力任务。Step5布置学生听第二遍2b，补全所缺信息。然后利用PPT资源演示，快速核对答案。Askstudentstolistento2bandfillintheblanks.Listenandfillintheblanks.听材料，并根据对话内容补全所缺信息。Step6播放动画，利用动画资源，让学生巩固新单词。Playtheflash.Getstudentstolearnthenewwordsbetter.Lookandpractice.看动画并做相应的练习。Step7播放视频，布置2c结对活动任务，要求学生画出家人和朋友并进行口语练习。Playthevideo.Askstudentstodrawpicturesoftheirfamilyandfriends.Thenaskandanswerquestionsaboutthepictureswiththepartner.Watchthevideo.Drawandsay.看视频，画图，并根据所绘图片进行口语操练。学中活动二目标语综合运用训练学习内容：教材SectionB中的3a、3b、4a、4b活动设计意图：在读写实践活动中巩固目标语、扩展单元话题。在进行自我单元小结的过程中巩固单元重点知识。教学步骤教师行为学生行为Step8布置3a阅读短信的任务,让学生根据叙述画出艾玛的一家人。AskstudentstoreadtheletteranddrawapictureofEmma’sfamily.ReadanddrawEmma’sfamily.阅读短信,并画出艾玛的一家人。Step9要求学生再次读信并且回答下面的两个问题。利用PPT资源展示问题。Askstudentstoreadtheletteragainandanswerthefollowingquestions.1.HowmanypeoplearethereinEmma’sfamilyphoto?2.Whowrotetheletter?再次读短信并且回答老师的两个问题。Readtheletteragainandanswerthequestions.Step10展示PPT，讲解短信中出现的语言点，并要求学生模仿、造句子。Explainthelanguagepoints.Andaskstudentstomakesentenceswiththelanguagepoints.1.Thanksfor...为……而感谢某人其后常跟名词或动名词做Takenotesandmakesentenceswiththelanguagepoints.听教师讲解，作笔记，并且模仿短信中语言点的用法造句子。宾语。例如：Thanksforhelpingme.Thanksforthedictionary.2.Hereis/are…这是……be动词的选择要根据后面名词的单复数而定。例如：Hereismyruler.Herearemyrulers.3.thephotoofmyfamily和myfamilyphoto均为全家福的意思。例如：Lookathisfamilyphoto.Lookatthephotoofhisfamily.4.英文书信的格式：称呼(Dear…,)顶格写；正文；结束语；署名(Yours…)Step11给学生布置朗读短信和复述短信的任务。Askstudentstoreadaloudtheletterandretelltheletter.Readaloudthelettertogether,andthenretellit.朗读短信并复述短信。Step展示PPT，布置3b的写作任务，要求Lookatthefamilyphotoandwrite12学生观看全家福，并写一段话谈谈照片中的人物。Askstudentstolookatthefamilyphoto.Writeaboutthepeopleinthephoto.aboutthepeopleinthephoto.观察照片，写一段话介绍照片中的人物。Step13要求学生结对互读短文并且相互检查短文。Askstudentstoreadtheiressaysinpairsandpolishthem.Readessaysinpairsandpolishthem.结对互读自己的短文，然后相互检查、改错。Step14要求学生给全班读出自己所写的短文，并给予评价。Askstudentstoreadtheiressaysinclassandgivecomments.Listenandlearn.听同学短文并且注意学习。Ste...
