教学课题:Module7GreatbooksUnit3Languageinuse题目Module7GreatbooksUnit3Languageinuse教学目标情感态度目标通过学习,树立好读书、多读书、读好书的意识,通过读书,不断丰富自己的学识
学习策略目标自学策略:在阅读文章时能借助主要信息词理解文章的大意
合作学习策略:能够与同学交流对中外文学作品的看法
语言技能目标听:能够听懂谈论人物或文学作品的对话
说:能够谈论自己喜爱的文学作品
读:能够读懂介绍和评价文学作品的文章
写:能够写一篇短文介绍和评价自己喜爱的文学作品
运用:能够表达对某部作品的看法并与同学展开讨论
语言知识目标功能:能够谈论自己喜爱的书籍和作家
语法:掌握一般现在时被动语态的概念和用法
词汇:discuss,thinker,wise,review,influence,sense,makesense,bytheway,suppose,well-known,adventure,getintotrouble,runaway,escape,cave,dead,foratime,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state,payfor,action,everyday,dialogue文化意识目标通过学习,加深对中国文化的了解,加强对西方著名作家、戏剧家机器文学作品的了解
教学重点总结和巩固一般现在时的被动语态的用法
教学难点主动语态和被动语态的用法区别
过程教师活动学生活动设计意图Step1warm-up请学生观察以下含被动语态的句子,找出其规律:1
Theirworksarestillreadbymanypeopletoday
We’restillinfluencedbyConfucius’sideas
Itisstillreadandloved