教学课题：Module7GreatbooksUnit3Languageinuse题目Module7GreatbooksUnit3Languageinuse教学目标情感态度目标通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的学识。学习策略目标自学策略：在阅读文章时能借助主要信息词理解文章的大意。合作学习策略：能够与同学交流对中外文学作品的看法。语言技能目标听：能够听懂谈论人物或文学作品的对话。说：能够谈论自己喜爱的文学作品。读：能够读懂介绍和评价文学作品的文章。写：能够写一篇短文介绍和评价自己喜爱的文学作品。运用：能够表达对某部作品的看法并与同学展开讨论。语言知识目标功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。词汇：discuss,thinker,wise,review,influence,sense,makesense,bytheway,suppose,well-known,adventure,getintotrouble,runaway,escape,cave,dead,foratime,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state,payfor,action,everyday,dialogue文化意识目标通过学习，加深对中国文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家机器文学作品的了解。教学重点总结和巩固一般现在时的被动语态的用法。教学难点主动语态和被动语态的用法区别。过程教师活动学生活动设计意图Step1warm-up请学生观察以下含被动语态的句子，找出其规律：1.Theirworksarestillreadbymanypeopletoday.2.We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.3.Itisstillreadandlovedbypeopleallovertheworld.4.ThestoryissetinthetownofStPetersburg,Missouri,intheUS,inthenineteenthcentury.5.ItiswrittenineverydayEnglish.6.ItisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.7.Hisplaysarereadbymillionsofpeople.认真观察句子，找出其规律。训练学生自主分析句子找出句型规律的能力。请学生根据刚刚的记忆和分析，完成填空：1.Theirworks_____still______(read)bymanypeopletoday.2.We_____still________(influence)byConfucius’sideas.3.It______still_______根据刚刚的记忆和分析，完成填空。巩固记忆和肯定学生的分析能力。(read)and_______(love)bypeopleallovertheworld.4.Thestory____________(set)inthetownofStPetersburg,Missouri,intheUS,inthenineteenthcentury.5.It_______________(write)ineverydayEnglish.6.It_______________(think)tobeoneofthegreatestAmericanstories.7.Hisplays_____________(read)bymillionsofpeople.Step2引导学生小组合作分析和总结被动语态的用法规律。在老师的引导下小组合作分析和总结被动语态的用法规律。训练学生根据自己的分析找出被动语态的用法规律。Step3引导学生小组合作分析和总结被动语态与主动语态的区别。小组合作分析和总结被动语态和主动语态的区别。训练学生自己分析问题的能力找出被动语态和主动语态的区别。Step4复习知识点和语法知识，请学生分小组练习，完成课本中的练习题，并核对答案。复习知识点和语法知识，分小组练习，完成课本中的练习题，并核对答案。通过练习来巩固本模块中学习的知识和词汇。板书设计Module7GreatbooksUnit3Languageinuse英语动词有两种语态：1.主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。Weplanttrees.2.被动语态被动语态表示主语是动作的接受者。Treesisplantedbyus.am主语+is+及物动词的过去分词+(by+动作执行者）are动作动作动作接受者执行者作业1.FinishtheexercisesinLearningEnglish.2.PreviewthenewwordsandexpressionsinModule8课后反思
