＆19.2半导体新课1、知识与技能：（1）、知道材料按导电性的不同可以分成导体、半导体和绝缘体三大类，初步了解半导体的一些特点。（2）、了解半导体以及半导体在现代科学技术中的应用。（3）、通过半导体知识的学习，扩展知识面。2、过程与方法：（1）、本节的教学要注重科技的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际。（2）、提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习。（3）、教师提出课题，学生查阅资料，从收集资料、信息的过程中学习，提高收集信息和处理信息的能力．3、情感、态度与价值观：知道材料按导电性的不同可以分成导体、半导体和绝缘体三大类，初步了解半导体的一些特点。半导体的应用。讲授法总结归纳半导体二极管、半导体三极管、导线、半导体集成电路电源、灯泡、导线、接线版等方法1、学生阅读教材，教师提供一些半导体的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，例如：半导体和导体、绝缘体的有什么不同？你知道那些半导体元件？半导体都在哪些地方有应用？方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法．实例如下实验探究：可以组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关半导体方面的资料，小组讨论，总结半导体和导体、绝缘体的区别.【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料，总结、讨论.实验实验材料：电源、灯泡、导线、接线版、半导体二极管。实验设计：画出实验电路图【活动内容】查找、总结1、二极管的四个特性.2、判断二极管的方法.3、二极管的有关参数.半导体的应用半导体的应用极大地提高了生产力，开阔了人类的视野，促进了科学、技术及社会的大发展。今天我们的生活已经离不开半导体。年能说说在生活中有哪些地方使用了半导体材料吗？请学生发言，教师总结补充1、太阳电池2、条形码扫描器3、微处理器4、机器人巩固练习：半导体为什么能单向导电性作业：组织学生小组，图书馆、互联网查阅有关半导体方面的资料，小组讨论，总结半导体和导体、绝缘体的区别.《九年级同步提速训练》P118-120六、板书设计1．半导体概念与导体、绝缘体的区别2．半导体材料3.半导体的电学性能：单向导电性4、半导体的应用
