重点常考知识适用学科初中英语适用年级初三适用区域通用课时时长(分钟)60分钟知识点有关before的重点常考知识教学目标熟练掌握有关before的重点常考知识并能对其灵活运用
教学重点有关before的重点常考知识教学难点有关before的重点常考知识的运用教学过程一、课堂导入教师课前给学生几组词语,让学生对所给词语进行连词成句,以此来导入今天学习的有关before的重点常考知识
以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑
结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法
旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸
三、知识讲解知识点:有关before的重点常考知识1
It+willbe+时间段+before等表示“在……之后……才”的句型总结①用于句型“It+willbe+时间段+before
”句型中,表示“要过多久才…”,②也可用于“It+maybe+时间段+before
”,表示“也许要过多久才……”
Before后的句子中用一般现在时态
其否定形式“Itwill/wouldnotbe+时间段+before…”表示“不久就……,过不了多久就……”
用于句型“itwas+时间段+before…”表示“过了(多长时间)才……”
其否定形式“itwasnot+时间段+befor