Unit2Topic1教学目标知识与技能了解噪音污染，提高环保意识过程与方法讲练结合情感态度价值观培养环保意识教学重点了解噪音污染，提高环保意识。教学难点了解噪音污染，提高环保意识解读方法教学方法讲练结合教学准备教材，课件教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入通过图片复习不同种类的污染情况，为学习噪音污染进行热身，打开思维。摇滚乐能够吸引学生的兴趣，有很多年轻人喜欢，教师在使用摇滚乐引出噪音时，要注意提前预测学生的反应，如果有学生回答的结果不是你想要的，要继续引导了解污染的危害知识呈现〖【预习提纲】1、根据Unit2Topic1SectionC短语预习书上P29-30的短文，并在书上勾划短语。4、2、预习书上P29-1a，熟读短文三遍，不懂的句型读P109的注释。5、3、翻译P29短文。把不懂的用着重符号标记出来。【预习检测】一、翻译短语1、在午夜____________2、不是所有的人________________3、godeaf________________4、据报道________________5、导致某人做某事_________________6、allsortsof__________________二、根据1a的内容试着完成1b和1c。反复读，并根据要求完成练习要求熟读课文操练1、预习反馈。.小组练习对话运用对话2、根据1a内容选择最佳答案。（课件上）3、小组交流P30-1b和1c的答案，然后展示。4、对短文中的重点知识作点拨。知识点拨1.本课重点句型:2.重点短语当堂练习掌握知识点板书设计Unit2Topic1SectionC1.notallpeople=somepeople=2.nobetterthan=asbad\badlyas3.godeaf=havehearingloss=loseone’shearing4.课后反思
