Module11WayoflifeUnit3Languageinuse项目设计内容备注课时1课型Review教具Muti-media教学目标知识与能力学会正确使用情态动词can，can’t，must，must’need及needn’t过程与方法组织学生进行归纳、合作交流，在练习中获取知识，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。态度与情感了解各地文化差异，熟悉不同地区的人们的生活习俗；根据各地习俗的差异，恰当地处理生活中的相应问题。重点掌握情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t的用法难点灵活、熟练地运用情态动词can，can’t，must，must’t，need及needn’t教学手段方法以电教手段为载体，将情景教学法/直观教学法/游戏法/听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、有趣的学习氛围。从情境中学习运用情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t，并且通过一系列练习的操练和活动的开展，使学生灵活、熟练地掌握情态动词的用法。教学过程教师活动学生活动说明或设计意图Step1热身活一、Greetingseachother.二、Askstudentstomakeadutyreportlikethis:SA:Iamondutytoday.SA:Yes.每天坚持做值日报道，既可以提高学生的口语水平，又可以调动学生上课的情绪，为接下来的动T:Whoisondutytoday?T:Iseveryonehere?T:Whatdayisittoday?T:What’tthedatetoday?T:What’stheweatherliketoday?SA:Itis…SA:Itis…SA:Itis…教学做好铺垫。Step2RevisionT：AskthestudentstotranslatethephrasesintoEnglish.1，生活方式2，与……握手3，第一次4，下午茶5，一顿简单的饭/便餐6，下午四点钟左右7，加牛奶的茶8，排队9，肩膀上10，带走，取走用复习的方式来加深和巩固本模块所学的重点短语。Step3GrammarFocus一、情态动词后面+动词原形1、Icanplay/playedbasketball.2、Ineedbuy/boughtacomputer.二、情态动词没有人Ss：Youmaynotsmokehere．(不可以)语气轻Youcan’tsmokehere．（不能）语气重Youmustn’tsmokehere．（决不可以）语气最重让学生对情态动词有个大概的了解，从而为下面的学习做好铺称和数的变化1、Shecan/cansrideahorse.2、Amyneed/needsbuyabook.三、否定式构成是在情态动词后面加"not"Icannotplaybasketball试比较:can’tmaynotmustn’t垫。Step4情态动词mustcanneed一、情态动词：must1、表示主观的“必须”2、在否定中表“不许；禁止3、表示坚定的建议.4、关于must的简短回答—MustIcleanthediningroomatSs：Wemustgohomebeforesix.Ss：Wemustn'ttalklikethat.Ss：Wemustcomeandseeusassoonasyougettoschool.Ss：Summary.▲在回答must开头的疑问句时，肯定形式用must，否定形式用needn't或don'thaveto。—MustIdoanycleaning?—No,youneedn't./No,youdon'thave通过实例，掌握几个重要的情态动词。通过实例，掌握等的用法once?—Yes,youmust./No,youdon'thaveto/needn't.二、情态动词：need1、作情态动词意思是“需要”，通常用在否定句或疑问句中。2、做行为动词needtodosth.意思是“需要做某事”。三、情态动词：can1、表示能力、许可2、表示请求或提供帮助3、表示“不能、不允许”、“不会”to.—Yes,youmust.Ss：Youneedn'tgetupsoearly.Ss：Youneedtotakeacamerawithyou.▲need否定形式是在need后直接加not，表示“不需要”，疑问形式是把need提前至主语前。以need开头的问句，否定回答用needn't，肯定回答用must。—NeedIexplainthethingtohim?—No,youneedn't./Yes,youmust.Ss：ShecanspeakthreedifferentlanguagesSs：—CanIuseyourtelephoneplease?—Sure.Ss：Youcan'ttakeitaway.Ican'tspeakJapanese.几个重要的情态动词，并且会灵活运用。Step5情态动词练习操练T：Askstudentstofinishsomeexercisesoftheusageofmodalverbs,andchecktheanswers.1.Accordingtothenewtrafficlaw,everyoneinacar_____weartheseatbelt.A.canB.mayC.mustD.will2.—______yousinganEnglishsong?—Yes,Ican.A.CanB.MayC.MustD.Need3.—MustIgotomedicalschoolandbeadoctorlikeyou,Dad?—No,you_____,son.You'refreetomakeyourowndecision.A.can'tB.mustn'tC.shouldn'tD.needn't4.—Wha...
