第五节电磁继电器扬声器教学设计（1课时）天荣中学黎娜一、教学目标1．知识与技能·了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2．过程和方法·通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器3．情感、态度与价值观·通过了解。物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。二、重点和难点1．重点：电磁继电器的结构和工作原理。2．难点：如何组装连接电磁继电器的电路。三、学生情况分析学习本节内容的意义在于让学生了解这两种装置的构造和原理。通过课件的分解演示，有助于学生的体会和理解。最后加上一个组装电铃的小实验，提高学生应用物理知识与生活中的能力。四、实验器材分组实验：电铃实验盒（配说明书），干电池两节五、教学设计教师活动学生活动说明引入画出符号学生发言：高压危险的符号。用生活中的实际问题引起学生的求知欲，有利于营造课堂学习气氛。提问：该符号的意思让学生讨论高压危险的事情。提出问题：许多大型机器需要高压电，但人却不能接近，那怎样控制电路的通断？学生积极发言，说出自己对高压危害的认识。学生大胆的猜想，发表意见。新课一、电磁继电器基本概念1.根据提出的问题，介绍一种常用的开关——电磁继电器。说明它的作用。2.让学生观察投影片，认识继电器的基本结构。3.通过简单的动画演示，介绍继电器的基本工作原理。二、电磁继电器的应用1.课件演示水位警报器学生观看投影片，认识电磁继电器的作用。学生通过课件演示，学习继电器的基本知识。学生在老师的指导下，一起表达水位警报器的工作原理。学生独立思考，用文字具体表达恒温箱的工作课件的分解演示，让学生更容易接受抽象的知识。一步一步提高要求，让学生认识继电器在生活中的应用，和掌握表达工作原理的方法。在说明书的指导下实验难的工作过程，要求学生一边看，一边学习描述它的工作原理。2.课件演示恒温箱的工作过程，要求学生独立书面表达工作原理。3.组织学生分组合作，组装小电铃，对说明书和器材作必要的说明。实验结束后，展示学生的作品。三、扬声器的工作原理直接用课件演示介绍扬声器的工作原理。原理。学生分组实验，认识电铃的工作原理和过程。体会动手学物理的愉悦。学生边看课件,边阅读课本，认识扬声器的主要结构和原理。度不高，能很好的激发学生的学习兴趣，加深对继电器工作原理的理解。该知识要求不高，课堂上作简单介绍，课后可让学生根据自己的兴趣做深入的学习。课堂练习某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”：将PTC电阻安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过PTC电阻的居里点温度时，由于电阻变化，导致电磁铁磁性减弱，使警铃响。请帮他将图乙所示的电路连接完整。六、板书设计一、电磁继电器1.原理：低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路2.实质：利用电磁铁来控制电路的一种开关。二、扬声器：电信号转换成声信号的装置
