§14—1电阻（第二课时）【教学目标】1、进一步理解控制变量法；2、了解物质的导电性；【教学重点及难点】1、控制变量法的应用；2、不同物质导电性的特点；【教学程序】〖复习〗1、影响电路中电流的因素；2、电阻的定义、单位；3、影响导体电阻的因素；〖引入新课〗〖新课教学〗上节课，我们在研究影响导体电阻的因素的活动中，让一些物理量不变，改变另一些物理量，看结果的变化，这是一种什么样方法？〖新课教学〗1、控制变量法；在研究某个因素的影响时，只改变这个量的大小，而保持其他量不变，从而确定这个因素是否影响结果。讨论：前面学习的内容中，哪些地方用了控制变量法？2、导电性：（1）导体：容易导电的物体；绝缘体：不容易导电的物体；半导体：介于导体和绝缘体之间；常见的导体：石墨、酸、碱、盐水溶液等；常见的绝缘体：橡胶、玻璃、油；特别注意：酱油是导体，一般的水是导体，纯水是绝缘体。（2）a、不同材料导电性能不同；b、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。例：木棒在通常情况下是绝缘体，而当它潮湿了就成了导体；玻璃在通常情况下是绝缘体，而当它加热到红炽状态时就成了导体。※讨论：玻璃是导体还是绝缘体？（3）绝大多数导体，温度越高，电阻越大。〖小结〗1、控制变量法；2、导体、绝缘体的分类、特点。〖练习〗ABC1、如图，一块厚薄均匀的长方形铝块，它们分别沿图所示方向将铝块接入电路，则如何接入电阻较小？2、电学实验表明，通常情况下，玻璃是体，但高温加热后会变为体，说明。3、灯泡丝通电后，与未通电相比灯泡丝电阻将。4、如图实验，回答：（同步导学P94第8题）（1）酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱小灯泡将，说明了。（2）酒精灯加热灯泡的灯丝，小灯泡将，说明了。5、电水壶的手柄是用胶木制成的，采用胶木做的原因是：(1)______；(2)___________。如图所示，是研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”实验时设计的实验电路，为了便于研究，而采用控制变量的方法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是该小组的某次实验探究记录，试根据记录分析回答下列问题。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜丝钨丝镍铬丝锰铜丝钨丝锰铜丝镍铬丝（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线；（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线；（3）为了研究电阻与的关系，应选用导线A和导线。（4）在所学过的物理知识中，采用与本题研究方法相同的物理知识有：、。（写出两个）6、某物理兴趣小组的同学们得到一块厚薄均匀的长方形铁块，如图所示，他们分别沿图中所示的不同方向接入电路，探究电阻的大小，以下结论正确是（）A、沿AB方向接入电路中电阻大B、沿CD方向接入电路中电阻大C、沿AB和CD方向接入电路中电阻一样大D、无法比较接入电路中电阻的大小7、比较图中的两个实验，请回答：在图（a）中，接通开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱，小灯泡L将；这种现象说明了：。在图（b）中，接通开关S后，点燃酒精灯加热灯泡的灯丝，小灯泡L将；这种现象说明了：。8、小明同学为了研究导体电阻与其长度的定量关系，选用了同种材料、粗细相同但长短不同的导线，按如图所示电路进行了实验（R2表示被研究的导线），收集到的数据如下表：导线长度/cm电流表示数/A电压表示数/V导体电阻/Ω5.01.001.00110.00.751.50220.00.502.00（1）请你将表中空缺处补充完整。（2）分析表格中数据，可得出得结论是：同种材料、粗细相同的导线，电阻跟其长度成比（正/反）。（3）有时在开灯瞬间，看到灯泡一闪而灭，灯丝被烧断，试解释其原因？。9、（A）油、（B）矿泉水、（C）酱油、（D）人体、（E）水银、（F）橡胶，其中属于绝L第6题第7题LL缘体的有（填序号）。10、下列关于电阻的几种说法，正确的是（）A、长导线的电阻比短导线的电阻大B、粗导线的电阻比细导线的电阻小C、铁导线的电阻比铜导线的电阻大D、电阻是导体对电流的阻碍作用，电路中没有电流，电阻仍然存在11、在研究导体电阻与温度的关系时，某同学测量了一段灯丝在不同温度时刻...
