第27课时《功率》复习教案【教材分析】本课整个教学是按照学生多练、反馈练习的思路设计的，它充分体现了“三为主”的原则，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。从而很好地培养学生的自学能力。【教学目标】1．知识与技能①通过对基础概念的复习，让学生掌握功率的概念及物理意义。②理解机械效率和功率的区别。③懂得用所学的知识去判断及进行简单计算。④会计算有关功、机械效率和功率的综合题，培养学生分析问题的基本方法和基本技能。2．过程与方法通过练习了解功率的物理意义，掌握公式和解题方法3．情感、态度与价值观培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【教学重点】掌握功率的概念、公式。【教学难点】功、机械效率和功率的综合运用。【教学方法】讲练结合【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图环节一知识回顾多媒体出示复习问题复习前两节功和机械效率的基础知识板书公式（2分钟）学生回答问题复习与本节课有关的知识：1、做功的两个必要因素2、功的计算公式3、机械效率的计算公式。帮助学生对已学过的知识进行归类整理。展示目标多媒体展示学习目标指生阅读学习目标初步感知本节课的学习目（1分钟）标，明确学习方向，引领后面的学习。环节二自主学习知识点梳理布置课前小考，指生订正（5分钟）自主学习学生独立完成功率知识点整理，完成课前小考内的填空整理功率知识点，使之系统化，以便功、功率和机械效率三个知识点进行整合。同时让学生有一个回忆的过程。环节二合作探究展示交流对知识点进行逐点练习要求小组把答案展示到小黑板上。知识点：1、功率与机械效率的区别2、功率单位3、功率公式的运用（7分钟）自主学习学生单独完成学案上的基础题，然后小组订正讨论本着练习题由易到难的思路，先进行基础题训练，根据知识点出示不同的练习题，采用一点几练的方式，让学生经历一次再认识、再记忆，达到基础上的巩固。环节三掌握方法巩固练习多媒体出示例题1，师生共同完成，指导解题方法与思路布置：自主完成例2、例3（15分钟）组内交流，组间展示，订正答案，自主学习思考，生独立完成，再组内交流，组间展示，订正答案，指生讲解例1由师生共同完成，目的是授以方法，明确解题思路。例2、；例3学生独立思考完成，再小组讨论订正，目的是一型多练，掌握方法，培养能力。从而进一步完善知识网络的构建。环节四师布置：在小组讨论的基础自主学习把功、机械效率、功率三巩固拓展链接中考上自主完成学案上的综合题指生先介绍解题思路（10分钟）独立思考，运用所学，完成综合题，展示到小黑板上，该组同学讲解，其他小组评价。个知识点综合在一起，使知识系统化，同时检测学生运用知识的能力。环节五布置作业中考再练师布置作业：完成学案上的中考题再练（半分钟）学生课下完成精选中考题，选出最适合自己学情的习题，课下巩固本节课所复习内容。第27课时《功率》复习学案学习目标：.结合实例理解并掌握功率的概念及公式，并能运用公式进行计算。学习过程：课前小考：（还记得吗）1、功率是表示__________________的物理量2、功率定义________________________3、计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______.P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,4、别忘记：功率的另一个计算式__________它是这样推理出来的__________________.今天我要学基础题1.下列说法正确的是（）A.做功越多，功率一定越大B.做功时间越短，功率一定越大提示：功率:表示做功的快慢，不表示做功的多少。机械效率:是有用功与总功的比值总结：功率与机械效率___关。（“有”或“无”）C．功率是单位时间内完成的功D.机械效率越大，功率一定越大2.下列说法正确的是（）A．机械做功越快，机械效率就越高B．做功时间越长，机械功率越大C．功率大的机械比功率小的做功快D．C功率越大的机械，机械效率一定越高3.下列都是功率的单位的是()AW、J/sBKW、PaCW、N/mDN/m2、N·m4．一台拖拉机在lmin内做了3.6×106J的功，它的...
