第六章电压电阻第二节探究串、并联电路中电压的规律（第二课时）教案教学目标一、知识目标：探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。二、能力目标：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。三、德育目标：严谨的科学态度与协作精神。教学重点连接串联、并联电路，作出电路图。能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。教学难点连接串联、并联电路，作出电路图。能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。教学方法实验法、探究法。教学用具小灯泡、开关、电源、导线、电压表。课时安排1课时教学过程一、引入新课：1、在串联电路中两用电器及电源两端的电压有什么关系？2、在并联电路中两用电器及电源两端的电压有什么关系？二、新课教学1、探究：串联电路中的电压关系。（1）、学生猜想：Ua=Ub=U总Ua＋Ub=U总…………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）。（4）、进行实验：把结果记录在下表：a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即Ua＝U1＋U2＋……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）2、探究：并联电路中的电压关系.（1）、学生猜想：U=U1＋U2U>U1>U2…………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）.（4）、进行实验：把结果记录在下表:a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等即U1=U2=U3=……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？3、实例：上两规律在实际中的应用三、小结:根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四、布置作业:课本后动手动脑学物理.五、板书设计:串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法：提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流.
