M3U2Wearegoingtocheertheplayers课题:M3U2Wearegoingtocheertheplayers
(第二课时)教学目标:1
进一步学习,理解和掌握begoingtodo的用法2
能理解和掌握本单元出现的即可做名词又可做动词的单词知识目标:1
能准确的朗读由begoingtodo构成的陈述句和疑问句2
能用本模块所学的begoingtodo结构来讨论将来的计划和打算能力目标:能听懂并掌握有关计划话题的讨论,并就这一话题能进行口头和书面描述
情感目标:通过这一单元有关计划得讨论和学习让学生学会合理的安排自己的日常生活,并能有计划的学习,养成良好的学习和生活习惯
教学重点:能准确熟练的运用一般将来时来表达将来的计划和打算,并能熟运用这一结构的肯定,否定,一般将来时和特殊疑问句的形式
教学难点:利用多媒体图片引导学生学习代词并反复练习
重难点突破:利用多媒体图片引导学生学习代词并反复练习
教、学法:任务型教学法,讲授法,反复操练
教具:磁带、录音机、多媒体课件
㈤知识点归纳1
lookforwardto+n
/doing表示“期待…,期盼…”其中to是介词,e
g:(1)I’mlookingforwardtoNewYear’sDay
(2)Theyarelookingforwardto________(visit)Beijing
makefriends(withsb
)(和某人)交朋友,此结构中,friends是复数形式
Doyoulike_____________(交朋友)
Canyou____thenextfootballmatch
Sorry,I’mnotsure
beats7
大明正期待着参观澳大利亚
Damingis________________________________Aus