第四节配置溶液教学目标知识：加深溶质的质量分数概念的理解；初步掌握溶质的质量分数的计算。能力：培养学生分析问题和解决问题的能力。思想教育：培养学生具体问题具体分析的能力。重点难点：求溶液中溶质的质量分数。教学方法：合作自主探究教学过程教学过程：教学用品：幻灯片1.在20时，硝酸钾的溶解度是31.6克，20时硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾的质量分数为————。2.20时，食盐的溶解庶36克，在此温度下将——克食盐溶于50克水中恰好成为饱和溶液，此饱和溶液中食盐的质量分数为————。3.10时硝酸钾的溶解度是21克，此饱和溶液中硝酸钾的质量分数为（）（A）21%（B）17.4%（C）18%（D）15%4、在一定温度下，其饱和溶液中溶质的质量分数为A%，此溶质在该温度下的溶解度为（）（A）克（B）克（C）克（D）克5、配制50克5%的食盐溶液，需食盐——克，水——克。教师活动学生活动教学意图[提问]如果我们要配制溶质质量分数一定的溶液，需要哪些仪器和操作呢？[板书]配制溶质质量分数一定的溶液。仪器：托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒。步骤：1、计算2、称量、量取3、溶解讨论并回答分析、讨论，得出结论。准确记录公式培养学生分析问题和解决问题的能力。记住公式进行以下计算。更进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。并提高实验方面的能力。[课堂小结]通过本节课的学习，使我们对溶质质量分数及溶解度的概念有了更深一步的了解，对它们之间的换算有了初步的认识，并且对配制溶质质量分数一定的溶液有了初步的了解。[投影]课堂检测回忆本节课所学内容，与教师共同总结。积极思考，独立完成。明确本节课所学重点。检查教学目的完成情况。6、在100克质量分数为10%的食盐溶液中加入5克食盐的，全部溶解后，溶液中食盐中的质量分数为——。7、在一定温度时，A物质饱和溶液的质量是W克，把它蒸干后，得A物质m克，此溶液中的A的质量分数为——。原温度下，A物质的溶解度——克。8、把40克20%的食盐水倒出一半，剩下的食盐水中食盐的质量分数是（）9、把50克98%的浓硫酸缓慢地加入到20克水中，并不断搅拌，所得硫酸溶液中溶质的质量分数是课后反思：1、成功之处：通过教师的指导预习，学生与学生间合作学习，自主探究，本节课的知识点学生掌握情况较好。2、不足之处：由于对学生的引导方法还欠缺，对学生实验分析能力、概括能力培养不够。3、教学机智：在讲授新课前，先给学生设置一个悬念？从而引起学生学习新课的积极性。4、改进措施：今后遇到实验，应多培养学生的动手能力和分析概括能力，应多给学生参与的机会，尽量让学生的主体地位得到最大的发挥5、学生的闪光点：学生与教师配合默契，学生间的合作交流效果较好。
