浙江省衢州市仲尼中学高三生物技术的价值教案新人教版.一、教学目标知识与技能：1、理解技术的产生与发展和人类的需求之间的关系。2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。过程与方法：1、通过举例分析，形成和保持对技术问题的敏感性。2、通过讨论与实践。切身感受“以人为本”的技术设计理念。3、通过案例分析。学会正确探讨技术问题的方法。情感、态度与价值观：培养学生的兴趣、激发学生的学习热情。树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用的技术的意识。二、教学重点和难点1、对技术因人而生、为人服务的深刻理解。2、初步形成正确的技术价值观。三、教学过程：1、课程引入：用案例提出“我们却少的是什么”这个问题。引入课程的介绍。2、用学生早上的生活流程来演绎技术无处不在，离开了技术，我们的生活将会变得无法想象。学生活动：学生列举自己从早上起床到上学的过程中的各个环节。3、人与技术。引导学生“案例分析”：照明技术的发展——人类走向光明的历程。让学生思考：（1）为什么会产生照明技术？是什么推动照明技术的不断发展？从而引入技术因人而生、为人服务、为人造福这一理念。（2）没有了照明设施，你的生活变成什么样子？从而引入技术的价值这一主题。学生活动：师生互动，学生从感性上理解技术的价值。4、技术与人。（1）技术可以保护人。举例：房屋的出现；头盔的出现；药品的出现。分析：多方面、多角度举例。问：你还知道哪些技术保护人的案例。（2）技术可以解放人。引导学生从日常生活用品出发，让学生亲身体验技术对人类的解放。例：核桃钳、播种机、拖拉机、电脑等。千里眼、顺风耳、上天入地是怎样实现的。你还知道哪些技术具有解放人的作用的例子。（3）技术可以发展人举例说明。提问：你还知道哪些技术具有发展人的案例。拓展：（4）技术对人的作用不仅在生理层面，而且也在心理层面。提问：你还知道哪些技术可以改变人的心情的例子？你觉得技术还有哪些对人的作用？4、技术与社会（1）技术促进了社会生产的发展。引导举例，学生讨论。（2）技术推动了社会进步。学生举例。（3）技术改变了社会生活方式，丰富了社会文化的内容。学生举例。（4）技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。“两弹一星”、“知识产权”5、技术与自然（1）技术可以使我们合理地利用自然。（都江堰、荷兰风车）（2）技术可以使我们合理充分地改造自然。（三峡水库的建设）（3）技术可以使我们与自然保持和谐共处的友好关系。（新能源的开发）6、技术是一把双刃剑。（介绍三门峡水库的情况）7、本课小结：引导学生总结本堂课知识点，通过讨论达成对技术及价值的认识。8、课后作业：完成下列表格.。技术产品满足人类的哪些需求可能造成哪些不良后果是否有解决这些弊端的办法1、一次性茶杯2、转基因食品3、食用色素4、圆珠笔
