八年级物理第四章第五节凸透镜成像（第二课时）教学目标：1、如何做凸透镜成像实验2、凸透镜成像的规律如何教学重点：探究凸透镜成像实验和凸透镜成像的规律教学难点：凸透镜成像的规律的应用教学用具：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座、火柴学习方法：1、学生通过看书知道如何做实验。2、学生通过亲手做实验，得出透镜成像规律。3、通过练习，加深对透镜成像规律的理解记忆。教学过程一、阅读课本P69，加油站，回答下列问题1、物体到光心的距离简称为__________________。像到光心的距离，简称为__________________。二、阅读课本P69，实验探究及图4—44，回答下列问题。2、实验用到的仪器有：光具座、_________、_________、_________。3、在光具座上从左到右依次放置_________、_________、_________。4、实验时为了使烛焰的像呈在光屏的中央，要调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同一__________________。三、实验探究过程5、当物距大于两倍焦距（u＞2f）时，移动光屏直到光屏上出现最明亮清晰烛焰像，此时光屏得到的是一个__________________的实像。此时像距__________________。6、当物距等于两倍焦距（u=2f）时，移动光屏直到光屏上出现最明亮清晰的烛焰的像，此时光屏上得到的是一个__________________的实像，此时像距__________________。7、当物距大于一倍焦距，小于两倍焦距（f＜u＜2f）时，移动光屏直到光屏上出现最明亮清晰的烛焰的像，此时光屏上得到的是一个__________________的实像，此时像距__________________。8、当物距等于一倍焦距（u=f）时，移动光屏，光屏上_________（填“有”“没有”）像。因为从焦点发出的光经凸透镜，折射后变成_________光线。9、当物距小于一倍焦距（u＜f）时，无论怎样移动光屏，都_________（填“有”“没有”）得到像。这时，眼睛在_________（填“蜡烛”“光屏”）这一侧透过凸透镜可以观察到一个__________________的虚像。此时像与物_________（填“同侧”“异侧”）。四、通过对实验结论的分析回答10、两倍焦距这一个点是成倒立_________实像与倒立_________实像的转折点。焦点这一个点是成_________像与_________像的转折点。焦点以内成_________像，焦点以外成_________像。11、在成实像的情况下，物距增大，像距_________像变_________。物距减小，像距_________像变_________。12、实像_________（填“是”“不是”）实际光线会聚成的，_________（填“可以”“不可以”）在光屏上呈现。虚像_________（填“是”“不是”）实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长会聚成的。_________（填“可以”“不可以”）在光屏上呈现。五、知识归纳13、凸透镜成像的规律（a）、当u＞2f时，凸透镜成__________________，像距__________________。（b）、当u=2f时，凸透镜成__________________，像距__________________。（c）、当f＜u＜2f时，凸透镜成__________________，像距__________________。（d）、当u=f时，_________（填“成”“不成”）像，而是变成_________光线。（e）、当u＜f时，凸透镜成___________________________。六、知识应用14、在凸透镜成像的实验中，光屏上得不到像的原因有（1）没有调整烛焰、_________、光屏的_________使它们的中心大致在同一_________。（2）、是把蜡烛放在了焦点，以__________________。16、一物体在凸透镜前16cm处；在凸透镜另一侧光屏上能得到一个倒立放大的实像，当物体移到离透镜7cm处时，它的像一定是（）A、放大的虚像B、放大的实像C、缩小的虚像D、缩小的实像17、、把一只点燃的蜡烛位于凸透镜的一侧，在另一侧光屏上可以得到烛焰的像。如果用黑纸遮住凸透镜的下半部，光屏上还能得到像吗？七、布置作业：复习本节内容、完成顶尖物理中的本节练习、预习下节内容教学反思：八年级物理第四章第五节凸透镜成像（第二课时）预习卷学习目标：1、如何做凸透镜成像实验？2、凸透镜成像的规律如何？学习方法：1、学生通过看书知道如何做实验。2、学生通过亲手做实验，得出透镜成像规律。3、通过练习，加深对透镜成像规律的理解记忆。预习步骤：一、阅读课本P69，加油站，回答...
