§1-1走进神奇【教学目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的
2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶
3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的
【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【课时】1课时【教具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球【教法】讲解、实验【课型】新授课【教学过程】一．新课引入同学们好
从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学
物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学
可以这么说，我们身边处处有物理
希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考
下面看二．新课讲授1、在自然中自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去
我们复活的地球在宇宙的什么地方
⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光
⑶天公“发怒”是怎么回事
雷雨过后为什么经常会出现彩虹
⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆
⑸江河为何有时也会“发怒”
⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩
⑺风是怎样形成的
观看录像：海市蜃楼片段
介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢
电脑模拟雷电的产生
介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)
这是我国的四大自然景观之一
这是怎么回事呢
自然真美丽，真神奇
请同学们举出一些自然界的神奇现象来
学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性
2、生活中在我们生活中也会呈现另一些神奇
看课本图1-8------图1-13学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象
下面我们看几个有趣的现
