Unit1Theytouchnoses课题:Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses.（第二课时）【教学目标】知识目标：1.、理解和掌握本单元的句型结构2.理解和掌握本单元的语法：祈使句能力目标：重点掌握本单元的新单词、短语、句型和语法情感目标：通过学习，使学生多了解国内外的肢体语言机相应的变化，让学生更深入地了解各国文化的差异，为今后对中外文化的交流奠定一定的基础.【教学重点】1.理解、掌握本模块的句型结构。2.准确掌握运用祈使句的用法。【教学难点】祈使句【教学方法】任务型教学法，讲授法，反复操练。【重难点突破】：利用多媒体图片引导学生学习代词并反复练习。【教具】磁带、录音机、多媒体课件及图片三、知识点归纳梳理(个人/小组)1..1.shakehands(withsb.)（与某人）握手2.That’sbecause…这是一个常用句式，表示“那是因为……”3.speakwith…跟某人说话4.trytodosth.试着做某事；尽力做某事达标练习Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词(5分)1.Themotherk________thebabyonthefaceandwentout.2.JimmycomesfromRussia.HeisR________.3.Don’tt________thethingsonthedesk.They’reuseful.4.Theoldfriendsh________whentheymetagain.5.Don’tworry.Wecanhelpe________other.Ⅱ.单项选择1.Ourteachercameintotheclassroom______.A.withsmileB.insmilesC.withasmileD.inasmile2.______oftheboyshasgotapenandsomepaper.A.EachB.EveryC.AllD.Nobody3.—Canyouspeak______?—Ofcourse.Mymotherisa_____.A.Russia;RussiaB.Russia;RussianC.Russian;RussianD.Russian;Russia4.—______shouldwedowhenwemeetaMaorifriend?—Well,touchnoses,Ithink.A.HowB.WhatC.WhyD.When5.We______ameetingtomorrow.A.haveB.goingtohaveC.aregoingtohaveD.hadⅢ.完成句子(10分)1.老师们总是对我们微笑。Theteachersalways______________us.2.让我们彼此拥抱一下吧。Let’s________________________.3.当你们遇到来访者时,你们握手吗?Whenyoumeetthevisitors,doyou________________?4.在不同的国家,我们会做不同的事。In________________,wedodifferentthings.5.我昨天迟到了。那是因为我的车坏了。Iwaslateyesterday.________________mycarwasbroken.五．错题整理板书设计：Module11Unit11.bow,kiss,shake,smile,touch,nose,British,German,Japanese,Russion,2.shakehandswithnodone’sheadeachother课后反思：
