八年级物理测量小灯泡的电功率新人教版VIP免费

测量小灯泡的电功率（一）、教学目标1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.（二）．教学重点会测定小灯泡的功率.对实际功率和额定功率的理解.（三）．教学过程一．引入新课同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测的吗？电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量.用电器在1s内消耗的电能叫用电器的电功率.可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率.二、进行新课同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？分别测量以下三种情况下的实际功率.（1）使小灯泡在额定电压下发光.（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度.（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度.1．设计实验实验原理：根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率.设计实验电路：2．进行实验注意：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压.实验步骤.按电路图连接实物电路..合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数..调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数..调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录..断开开关，整理实验器材.注意事项：连接过程中开关应始终处于断开状态.根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法..合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整..调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小.3实验结论由公式P=IU计算小灯泡的功率.（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出）［结论］（1）不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电压越大，小灯泡功率越大.（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮.不是额定电压和额定功率时就叫实际电压和实际功率我们发现今天测“小灯泡功率”的实验装置与上一章测“小灯泡电阻”时的装置一模一样.电阻可以求平均值，今天测的功率不能求平均值.上次多次测量是为了求平均值减小误差，这次是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况.额定电压下的功率就是额定功率，电灯铭牌上一般标的都有，就可以利用它们直接求小灯泡的电阻.四、小结当U实>U额时,P实>P额,灯泡很容易被烧坏当U实=U额时,P实=P额,灯泡正常工作当U实