Module7SummerinLosAngeles一、教学内容：Unit3Languageinuse二、课型：Revisionandapplication三、教学目标：1.正确运用本模块的词汇及短语。2.能区别并能正确使用and,or，but引导的并列复合句。3.能根据本模块所学的知识，介绍自己喜爱的体育项目，并制作海报陈述喜爱的理由及该项目特点。四、教学重难点：能够用形容词及其比较级描述运动并制作明信片。五、教学准备：本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动活动目的1.Leading-in（7’）1.Haveafreetalkwithstudents.Summerholidayiscoming.Whereareyougoing?2.Playagame.Havethestudentsmakesentenceswith“but,and,or”onebyoneabouttravellingingroups.eg.IwouldliketogotoAustralia1.Answerthequestions.2.Makesentenceswith“but,and,or”onebyoneabouttravellingingroups.Theonewhomakesthemostcorrectsentenceswinsthegame.通过与学生的自由交谈，快速引入新课的同时也训练了学生的反应。让学生做句子接龙游戏，使学生在轻松愉快的过程中对and,or,but引导的并列复合句有进一步认识。andIcanseethekangroos.2.While-task(17’)1.Speaking.Letthestudentsworkinpairsjointhetwopartsofthesentenceswithand,or,butThensaythemout.1.Workinpairs,jointhetwopartsofthesentenceswithand,or,butThensaythemout.让学生通过与同伴的合作组合句子并读句子强化了学生对and,or,but引导的并列复合句的运用。2.Reading.(1)Workingroupsoffour,readandcompletethepassagewithand,butandorinActivity2.(2)Callbacktheanswers.(3)ReadtheadvertisementandcompletethesentenceswiththewordsorexpressionsintheboxinpairsinActivity4.(1)Thestudentsworkingroupsreadandcompletethepassagewithand,butandorinActivity2.(2)Checktheanswers.(3)ReadtheadvertisementandcompletethesentenceswiththewordsorexpressionsintheboxinpairsinActivity4.让学生通过读两篇与语言文化学习相关的文章来完成相关任务，使学生对学习外国语言和文化有更进一步的认识的同时对本模块的语法语言点得到巩固。3.Listening.(1)Havethestudentslistento3.(1)Listentothetapeandanswerthequestions.WhereisWangFengnow?让学生通过听方面的输入完成相关听力任务，既检查了学生通过听获取细节thetapeandanswerthetwoquestions.(2)Callbacktheanswers.（3）Havethestudentslistenagainandcompletetheadvertisement.What’stheweatherlikethere?(2)Checktheanswers.(3)Listenagainandcompletetheadvertisement信息的能力又为下一步做好铺垫。3.Post-task(19’)1.HavestudentsworkinpairsandcompletetheconversationwiththewordsandexpressionsintheboxofActivity6.2.Callbacktheanswers3.Inpairs,makeaconversation.1.WorkinpairsandcompletetheconversationwiththewordsandexpressionsintheboxofActivity6.2.Checktheanswersingroupstheninclass.3.Inpairs,makeaconversation.通过两人小组间的合作完成笔头练习，然后编对话，既强化了本模块知识点的运用，又培养了学生自主学习和创新能力。4.AskthestudentstoworkingroupswriteanadvertisementaboutasummerEnglishcourseinAustralia.4.WorkingroupswriteanadvertisementaboutasummerEnglishcourseinAustralia.5.Listencarefullyandchoosethebestposter.通过小组间合作制作广告，达到真实交际的目的同时也实现了学以致用。评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。5.Have2or3studentsreadouttheiradvertisement.4.Summary(1’)Askthestudentstoconcludetheusageofand,orandbutandwordsandexpressionsofthismodule.Studentsconcludetheusageof...
