高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》（自读课）、《雷雨》（节选）人教版知识精讲VIP免费

高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》（自读课）、《雷雨》（节选）人教版【本讲教育信息】一.教学内容：《杜十娘怒沉百宝箱》（自读课）+《雷雨》（节选）第八课《杜十娘怒沉百宝箱》一.学习目标：1.掌握杜十娘的形象特点，领会人物形象的社会意义，体会作者寄寓其中的思想感情。2.了解造成杜十娘爱情悲剧的社会根源。3.学习人物行为、语言与心理刻画浑然一体的叙事方法。二.文章简析：1.作者作品简介冯梦龙（1574～1646），明代文学家、戏曲家。字犹龙，又字子犹，别号犹子龙，墨憨斋主人，顾曲散人，词奴等。长州（今江苏苏州）人。博学多识，为人旷达，治学不拘一格，应试屡不中。他的文学活动范围广泛，在小说、戏曲、民间歌曲方面均作出贡献。他收藏了很多古今通俗小说，天启年间选定120篇，分三次刊行，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，合称“三言”。编有两部民间歌曲集《桂枝儿》和《山歌》，收录了吴中民歌800多首。“三言”所收作品，有宋之旧篇，也有明代新作和冯梦龙拟作。这些作品内容复杂，有谴责封建官僚的丑恶行为，赞扬正直官吏的德行；有歌颂友谊、爱情，斥责背信弃义，负心行为；有不少作品描写市民生活。三.重点解析：1.杜十娘的形象：小说对杜十娘的风尘生涯寄予深深同情，把她写成一朵出淤泥而不染的高洁美丽的奇葩，从外貌、才艺到心灵都赋予她超级的美感。小说自始至终表现的是杜十娘对爱情的追求，对健康幸福人生的追求。而她所追求的爱情一旦破灭，她真正显出了“女中豪杰”的气概，宁为玉碎，不为瓦全。既然世上没有她的幸福，没有她的归宿，她就愤而毁灭自己的一切，为了维护自己的爱情理想和人格尊严。她聪明、机智、颇有心机，自尊、刚烈、为人和善，对爱情坚贞不渝。2.小说的主题：本文通过杜十娘的悲剧故事，写出一个社会下层妇女的合理的美好的人生追求，在这追求中塑造了一个美的灵魂，同时以深沉地表现了这美的人生追求怎样被毁灭。全文寄托了作者对追求幸福却被迫牺牲性命的妇女的同情，对背信弃义的纨绔子弟和破坏他人幸福的阴险小人的憎恨。四.难点解析：1.杜十娘与李甲既做了夫妻，却将百宝箱瞒着李甲的缘由：杜十娘渴望与追求的是真正的爱情，她爱的是真正忠厚至诚之人，是真正可以“得终委托”之人。她不愿用金银财宝来换取爱情。再说，赎身之后，虽脱离风尘，但只是自由生活的开始，归宿远未落实，她还要继续考验李甲。作品要表现的是杜十娘的爱情悲剧，小说的高潮，杜十娘怒沉百宝箱，是她的人生追求被毁灭时，以她的生命控诉人世间的邪恶的表示。用心爱心专心2.小说结尾处的思想倾向：小说结尾处写李甲“郁成狂疾，终身不痊”，孙富“月余”“奄奄而逝”，从作者的思想感情倾向看，一方面表达了对杜十娘的强烈同情，另一方面也表现了作者“善有善报，恶有恶报”的因果报应思想。第三单元一.单元学习目标：1.了解戏剧的有关知识2.掌握戏剧作品通过戏剧冲突、人物语言来刻画人物、表现主题的方法。3.学习戏剧通过个性化的语言展开情节和矛盾冲突的特点。4.认识戏剧反映的社会生活，培养热爱光明的美好情操。二.戏剧鉴赏应注意以下几点：1.了解戏剧冲突，体会作品所表现的主旨。例如《雷雨》有诸多矛盾冲突，鉴赏时对这些矛盾冲突综合分析，认识矛盾的性质，确立主次，从而从家庭和社会两个方面认识到资本家的罪恶。2.体会戏剧独特的语言。欣赏和品味戏剧语言时，应从把握和感知戏剧语言的特性入手：（1）戏剧语言具有个性化的特点，即“什么人说什么话”。（2）要理解人物语言中蕴涵的丰富的潜台词。（3）欣赏戏剧中的人物形象，这和欣赏小说中的人物形象是相通的。第九课《雷雨》（节选）一.学习目标：1.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗、罪恶。2.了解剧本主要通过人物对话以展开情节和矛盾冲突，刻画人物并表现主题的特点。3.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。二.文章简析：1.作者简介曹禺（1910～1996），湖北潜江人。现代剧作家。原名万家宝。代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》等。建国后又创作《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》和...