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高中英语 Unit11 Lesson 2 The Paparazzi第一课时教案 北师大版必修4VIP免费

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第十一单元TheMedia教学设计Lesson2ThePaparazzi教材分析本课是第11单元的第2课,是一节听力技能课。本课的话题是ThePaparazzi(狗仔队),与第一课有一定的联系,都与媒体有关,而且“狗仔队”也是当今社会上热议的话题,学生非常感兴趣,因此,本课可以从明星或知名人士入手,引起学生的兴趣,激活他们的背景知识。本课是听力技能课,教师要引导学生运用听力策略Listeningforspecificinformation,听懂并理解有关狗仔队对名人隐私的追踪报道的谈话,并能抓住谈话要点。同时引导学生关注表达观点的功能用语,发展学生的语言交际能力。本课计划按两课时完成:第一课时听第一段材料,理解有关狗仔队追踪报道名人隐私的谈话,学会听信息点、找关键词。第二课时听第二段材料,关注功能用语和句子重音,学会使用功能用语表达观点。教学内容话题:ThePaparazzi听力技能:1)预测回答;2)抓关键词,理解细节;3)记录时,用关键词,不用完整句。词汇:重点词汇:analyse,arise,blame,defend,rent,risk,agreement,disagreement,argument,legal,unfortunate相关词汇:analysis,encouragement,roof,process,willing,self-employed,attempt词语搭配:turnto,turnover,turnup,makeaprofit,infavourof第一课时FirstPeriod教学目标在本课学习结束时,学生能够:1.听懂、提取、处理有关狗仔队追踪报道名人隐私的谈话中的主要信息;2.用相关词汇发表意见。教学过程1注:IP=InteractivePattern;T=Teacher;Ss=Students;CW=ClassWork;IW=IndividualWork;PW=PairWork;GW=GroupWork步骤Steps教学活动Activities设计意图Intentions互动模式和时间IP&TimeLead-inStep1TasksSshowmuchtheyknowaboutthepaparazzi.引起学生兴趣,激活学生的背景知识。CW3’Step2TshowssomepicturesofPrincessDianaandtellsSsaboutherdeath.(PPT4)扩展学生的背景知识,并引出听力材料中的相关词汇,为听力做准备。CW5’Pre-listeningStep3TpresentsvocabularyincontextandhelpSsmatchthewordswiththeirdefinitions.(PPT5-9)(学案I)在语境中呈现词汇,帮助学生理解词汇。CW--IW6’Step4Ssreadthroughthelisteningstrategies(Listeningforspecificinformation)andguessthewordstheyaregoingtofillintheblanks.(PPT10)运用所学策略推测即听内容,为后面的听力活动做准备。IWWhile-listeningStep5Firstlistening:Sslistentotheradioprogrammeandchecktheirprediction.(PPT11-12)练习抓关键词的技能,并检测推测是否正确。IW3’Step6Secondlistening:Tdividesthelisteningmaterialintothreepartsandplaysthem分段播放听力内容,降低难度,同时给学生留有充分时间完成CW–IW6’2separately.Sscompletethesentenceswithinformation.Tgetsfeedbackfromindividualstudentandthencheckstheanswersasawholeclass.(PPT13-14)(学案II)句子。训练学生获取细节信息的能力,同时关注词语的形式与搭配。Step7Thirdlistening:Sslistentotherecordingagainfromthebeginningtotheendtogainanoverallunderstanding.学生再次听整体录音内容,形成整体理解。CW2’Step8SsdiscussthequestioninpairsandthenTchecksanswersasaclass.(PPT15-16)(学案II)帮助学生进一步理解谈话内容,为下一步的语言输出活动做准备。CW5’Post-listeningStep9SswatchasectionofvideoaboutDiana’sfuneralandenjoythesong“Candleinthewind”.(PPT17)学生看一段戴安娜王妃葬礼的录像,为后面的讨论做准备。IW–PW–CW5’Step10Ssexpressdifferentopinionsabouttheargumentthattakingphotographsoffamouspeopleispartofnewsreporting?(PPT18)(学案III)学生用自己的语言重组信息,表达观点,培养学生的口语表达能力,同时为下一节课的功能用语做铺垫。IW–PW–CW8’HomeworkDoE.1and3onpage68andEx.3onpage69.(PPT19)34

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