教案首页课程名称财务会计综合案例总计：48学时课程类别专业领域课（必修）学分3讲课：24学时实验：24学时上机：学时任课教师授课对象专业班级：11会计1-4班共2个班基本参考资料和教材主要教材：《现代企业会计模拟实验教程》广东经济出版社2011年版主要参考书目：《初级会计学》人民大学出版社，2010年版《中级财务会计》人民大学出版社，2011年版教学目的任务财务会计综合案例教程是为提高会计专业学生的专业素质和核算技能而设置的实践环节。本实训可单独作为专业实践教学环节，也可结合专业课程进行，一般需在修完会计专业的主干专业课后安排学习。通过本课程的学习，开展财务会计综合案例的目的是：（1)实现课堂理论教学与实践教学的有效结合。在会计实训的仿真模拟环境中，学生将根据实训内容的要求，自己动手，亲历从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、到编制会计报表全过程。直接提高了学生的实际业务能力，加深了学生对会计基础理论的理解，为后续课程的学习奠定了良好的基础。(2)分会计岗位模拟，强化学生岗位职责意识。按照现代企业对会计职业岗位的要求，在模拟实训中设计了财务部经理、出纳、总账会计、成本会计、往来会计等职业岗位，通过让学生分岗位进行实训，进一步让学生体会不同“会计”岗位的工作职责，直接开阔学生的专业视角，增强对未来不同工作岗位的适应性。（3）加强职业道德教育。在实训中针对财会工作者常见的工作情形，提供了八个案例供同学们讨论学习，探讨在财会工作者所应当掌握的职业素养，从而在实训中培养同学们的道德情操，加强职业素质。教学任务要求学生必须扎实掌握会计核算基本知识和技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。考核方式闭卷（）；开卷（√）；课程论文（√）实践操作（√）；多种形式结合（√）内容课时分配章内容学时数第1章课程总论3第2章岗位设置、职责与内控要求3第3章实训公司资料和基本情况及核算制度3第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算9第5章填制与审核原始凭证3第6章填制与审核记账凭证3第7章设置账簿3第8章登记账簿3第9章更正错账3第10章账项调整与结账业务3第11章对账3第12章结账3第13章编制财务报表3第14章会计档案管理3注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。财务会计综合案例课程教案授课时间第1周，星期一第3、4节；第1次课章节名称第1章总论授课方式课堂讲授（√）；实验课（）；习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1.初步了解会计实训的教学组织，可采用混岗教学和分岗教学。2.混岗教学和分岗教学两种模式之间的关系；3.对于会计实训有一个总括了解。教学基本内容纲要1．混岗教学混岗教学模式要求每一位学学生单独完成全部财务会计综合案例内容。这种运作方式的优点是：可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于组织学生集中实习。2．分岗教学分岗教学，首先要对学生分组，然后在组内按照会计机构不同岗位分工进行分岗操作，同时安排岗位轮换。其优点是：学生能在实习过程中，切身体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。教学重点1.教学重点：本章教学的重点是体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。2.教学难点：在混岗或分岗模式下，针对实训中提供的年度和月份数据，填制原始凭证，编制记账凭证，建立明细分类账、日记账，作出科目汇总表，并据与难点以登记总分类账、教学过程设计作业、讨论及辅导练习各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式课后小结学生理解较好注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。财务会计综合案例课程教案授课时间第2周，星期一第3、4节；第2次课章节名称第2章岗位设置、职责与内控要求授课方式课堂讲授（√）；实验课...
