加强学校管理 规范办学行为VIP免费

加强学校管理规范办学行为——襄州区朱集中学教育教学管理总结2012—2013学年是我们朱集中学充实而又辉煌的一年。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，以《教研室加强初中学校管理细则》为纲领，以《中心学校教育教研工作计划》为指导，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在区“课内比教学”比赛中，我校有12人获奖，区“第九届论文大赛”中有11人获奖、学生在全国初中生作文大赛中有20人次获奖。2013年中考我校取得了历史性的突破，得到了上级及社会各界的充分肯定。同时，我校也被市教育局评为“市级家长学校”，被区教育局评为“教育技术先进单位”。回顾过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：一、管理措施到位，办学行为规范。1、严格学籍管理严格执行教育局中小学生学籍管理的有关规定，按规定做好入学注册和休复学管理，严把学生转出、转入关，做到学生转出、转入各项手续齐全。建立健全了学籍管理制度，资料收集齐全，整理规范，并有专人管理。2、严格执行国家规定的课程计划按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占学科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。3、严格控制学生在校学习活动时间除学校规定的统一作息时间外，没有另行规定学生到校和离校时间的现象，严格控制学生在校学习活动时间。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师不得在上述时间内上课，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。4、严格教育教学秩序管理（1）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。（2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。（4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。5、加强安全教育，打造平安校园教育是安全的前提，安全是教育的目的，我校将始终坚持把安全教育工作贯穿学校教育的全过程。我校每周都会在升旗仪式上进行安全教育，并开展多种多样的安全教育活动，以及相关的法制讲座。同时我们还成立安全教育专班，把学生的安全落实在每个细节当中。6、加强评价管理，考试符合要求。学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，从学生基础性发展目标阶段性评定（含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现），身体素质发展状况，综合实践活动项目评价（含研究性学习、社会实践、社区服务），学业水平考试成绩，标志性成果六个方面认真进行学期评定。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，发展评价与静态评价相结合，定性评价和定量评价相结合，绝对评价与相对评价相结合，外部评价与自我评价相结合。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。学校严格按照教育局的要求认真组织好期中和期末考试，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。不按成绩排名次和张榜公布，也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。7、加强师德建设倡导文明育人“学高为师、身正为范”，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。对于实施办学行为的主体教师而言，学校重视师德教育，强调师德无小事，处处是楷模。学校注重加强教师政治理论和政策法规的学习，经常组织教师集中学习《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神和《教育...