第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页实验一、单相半控桥整流电路实验一、主要内容1.实现控制触发脉冲与晶闸管同步；2.观测单相半控桥在纯阻性负载时ud，uVT波形，测量最大移相范围及输入-输出特性；3.单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相范围，观察失控现象并讨论解决方案；二、方法和要领1.实现同步：从三相交流电源进端取线电压Uuw（约230v）到降压变压器（MCL-35）,输出单相电压（约124v）作为整流输入电压u2；在（MCL-33）两组基于三相全控整流桥的晶闸管阵列（共12只）中，选定两只晶闸管，与整流二极管阵列（共6只）中的两只二极管组成共阴极方式的半控整流桥，保证控制同步，并外接纯阻性负载。思考：接通电源和控制信号后，如何判断移相控制是否同步？2.半控桥纯阻性负载实验：连续改变控制角，测量并记录电路实际的最大移相范围，用数码相机记录α最小、最大和90o时的输出电压ud波形（注意：负载电阻不宜过小，确保当输出电压较大时，Id不超过0.6A）；思考：如何利用示波器测定移相控制角的大小？在最大移相范围内，调节不同的控制量，测量控制角、输入交流电压u2、控制信号uct和整流输出Ud的大小，要求不低于8组数据。3.半控桥阻-感性负载（串联L=200mH）实验：断开总电源，将负载电感串入负载回路；连续改变控制角α，记录α最小、最大和90o时的输出电压ud波形，观察其特点（Id不超过0.6A）；固定控制角α在较大值，调节负载电阻由最大逐步减小（分别达到电流断续、临界连续和连续0.5A值下测量。注意Id≤0.6A），并记录电流Id波形，观察负载阻抗角的变化对电流Id的滤波效果；思考：如何在负载回路获取负载电流的波形？调整控制角α或负载电阻，使Id≈0.6A，突然断掉两路晶闸管的脉冲信号（模拟将控制角α快速推到180o），制造失控现象，记录失控前后的ud波形，并思考如何判断哪一只晶闸管失控；三、实验报告要求1．实验基本内容（实验项目名称、已知条件及实验完成目标）2．实验条件描述（主要设备仪器的名称、型号、规格等；小组人员分工：主要操作人、辅助操作人、数据记录人和报告完成人）3．实验过程描述（含每个步骤的实验方法、电路原理图、使用仪器名称型号、使用量程等）；4．实验数据处理（含原始数据记录单、计算结果及工程特性曲线，）；5．实验综合评估（对实验方案、结果进行可信度分析，提出可能的优化改进方案）；6．思考：阐述选择实验面板晶闸管序号构成半控桥的依据。第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页测绘电阻负载时ud=f(α)和ud=f(uct)的实验特性曲线（注：由数据处理软件自动生成），其中将实验ud=f(α)与理论推算ud=f(α)特性曲线比较（在同一坐标系内），若存在误差，分析成因。分析阻-感性负载时，为什么减小负载电阻输出电流的波形越趋平稳？基于有较大的感抗值，电路能否接纯感性负载工作，为什么？分析同样的阻感负载时，本电路与单相全控桥电路的输出电压ud特征差异，说明原因。若以ud=f(uct)的实验特性曲线作为控制电源的静态模型建模依据，该电源的近似放大系数Ks≈？第3页共8页第2页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共8页我们需要什么样的专业课实验报告书？当进入大三以后，会面对很多专业课程的实验项目，如何让这些实验的报告体现出它应该有的“专业”性？撇开具体的实验内容不谈，实验报告应该具有以下共同的特质：1．报告具有尽可能丰富的实验信息。例如实验的工作条件描述、实验团队的分工构成描述、实验预期结果的描述等等，这些都在为成就一个专业工程师做着有益的铺垫。2．实验数据的处理手段应体现专业性。面对大量的数据计算和分析，必须充分利用信息化手段，请即刻摒弃手绘坐标纸之类的落后方法处理数据不要让报告失去应有的客观性和专业性。3．实验结果不能如同陈列的僵尸躺在报告上，应该赋予它鲜活的血肉和生命力。测试结果（数据或波形图等）应附有明确的测试条件说明，应有足够的量纲标识；实验结果与理论预期的比对是必要...
