《计量经济学》课程教学大纲编写说明一、课程名称：计量经济学二、课时及学分：课时：72课时学分：4学分三、先修课程：《西方经济学》、《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等。四、教学方法要求：采用多媒体教学与传统板书教学相结合的方式。以多媒体教学为主，授课过程中在必要时辅以板书讲解。学生要求在实验室上机实习和完成作业。五、教材及参考书：1．教材：《经济计量学精要》（第二版）（美）达莫达尔N.古亚拉提著，张涛译，北京：机械工业出版社，2000年2．主要参考书：（1）《计量经济分析方法与建模》高铁梅，北京：清华大学出版社，2006年（2）《计量经济学》李子奈，北京：高等教育出版社，2000年（3）《计量经济学——方法与应用》李子奈，北京：清华大学出版社，1992年（4）《经济计量学》张保法，郑州：河南人民出版社，1992年（5）《经济计量学》李长风，上海：上海财经大学出版社，1996年3．教科书简介：《经济计量学精要》是一本标准的教科书。全书共分为四个部分，第一部分详细介绍了标准统计的内容，这是计量经济方法的理论基础；第二部分着重介绍了计量经济学的基础工具——线性回归方程；第三部分对古典线性回归方程的若干假设进行了详细的阐述；第四部分简要介绍了联立方程技术。通览本书，具有以下两个突出的特点一是基础性。本书是一本计量经济学初级教科书。主要以理论分析为主，没有涉及复杂的数学计算、推导和证明，通过宏观经济、微观经济中的典型实例向初学者通俗、形象地介绍单方程技术，再到联立方程技术，全面反映了计量经济学研究的主要内容，并介绍了计量经济学研究的最新成果。可以预见，该书将对计量经济学的教学和研究起到有益的作用。六、课程的性质、目的、内容和任务：《计量经济学》是教育部确定的高等学校经济学门类各专业8门共同核心课程之一，是经济类专业的必修课，管理学类专业的选修课。本课程属于综合性交叉学科，涉及西方经济学、数理统计及高等数学的基本知识。本课程是一门以经济理论为前提，利用数学、数理统计方法及计算技术，根据实际观测资料来研究经济现象，分析经济过程，探讨经济规律，对反映经济现象本质的经济数量关系进行研究的学科。内容主要包括计量经济学的基本知识、基本理论、基本方法和计量经济学模型的主要应用。基本知识包括计量经济学的涵义、计量经济学研究的内容和方法以及给出计量经济学的全貌、基本理论和基本方法课程的主要特点是理论与实际应用并重，既要认真学习基本理论知识，又要注重经济计量方法在实践中的应用。本书抛开了复杂的数学计算以及繁琐的推导和证明，将深入浅出的理论分析贯彻始终。同时，计量经济学还是计算机、经济学等多门学科相互联系的交叉学科，在社会生活各个领域都起到了很大的作用，是各类高级人才必备的一门方法论工具。该课程目的是：通过学习、掌握计量经济学的基本原理和常用方法，研究经济中的有关问题，训练学生运用计量方法、经济计量模型进行创造的思维方法。掌握计量经济学的学科性质和研究内容，了解计量经济学发展简史；掌握计量经济学与其它学科之间的关系；掌握计量经济研究的运用步骤；了解计量经济学内容体系。并在此基础上，培养学生利用计量经济学的方法，学习和实践现代经济学的基本理论以及用定量的方法分析、解决实际经济生活中有关经济学问题的能力。此外，通过该学科的学习，使学生对其他学科的学习和深入研究做好充分的方法论准备，使学生形成有效的学习迁移。本课程的内容简介：本课程讲述计量经济学的一些基础知识，内容包括：一、线性回归和多元线性回归的基本原理，重点是一元线性回归的回归方程和最小二乘法，误差以及线性回归的显著性检验；多元线性回归模型及参数估计、假设检验和回归预测；逐步回归多项式回归和最小二乘解。二、虚拟变量回归模型。重点是虚拟变量作自变量的模型设定和检验。三、异方差和自相关广义线性模型。重点是（同时也是难点）异方差的检验、广义最小二乘法、残差一阶自回归模型、权矩阵的最佳选择等。四、联立方程模型与二阶段最小二乘法。五、回归方法专题，包括滞后变量回归模型等。本课程融计量经济...
