第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页第六节：能源的开发和利用(基础版)北京市顺义区杨镇第一中学荣松设计思想:本节内容是能源的开发和利用，本章重点讲机械能。在机械能守恒的基础上扩展到能量的守恒，并再向外扩展到能量的开发和利用。这节内容原教材放在高二热学之后，而本教材放在这里是为了知识结构的完整以及体现用渗透发展的眼光看待问题的观念。由此，我们根据本节内容，在课前先让学生收集大量人类利用能源的资料，通过资料的展示，让学生体会能源与人类发展的关系，能源利用与环保的问题，能源的耗散引发的节能的问题以及新能源的利用与可持续发展的问题。通过学习，激发学生对能源开发与利用的认识及继续学习相关内容的渴望。一、教学内容及变化原教材中，只涉及机械能守恒的内容，没有能量守恒、能源的利用和开发。相关内容在初三和高二热学部分出现。在新教材中加入“能源的利用和开发”的目的：1、为了知识结构的完整。2、通过了解自然界中存在的能量形式，扩展学生的相关知识，激发学生继续学习的兴趣3、可了解能源和人类生存与发展的关系，树立环保意识和持续发展的意识二、教学目标：（一）知识与技能1、知道自然界中存在多种形式的能量。2、能举例说明能源与人类生存和社会发展的关系，让学生了解能源对社会、经济发展的影响。（二）过程与方法1、通过学生查找资料，班内交流，通过新能源和常规能源的对比，了解新能源的优点，培养学生整合材料的能力。2、通过具体事例的分析，总结出能量转化、转移的方向性，渗透分析问题、归纳问题的能力。（三）情感、态度与价值观1、感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。第2页共6页第1页共6页让学生展示人类社会发展过程中能源的使用及使用过程中的利与弊演示试验：钢球落沙中理解能量耗散能量的转化和转移具有方向性认识、开发新能源课堂小结编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页2、了解能源和人类生存与发展的关系，树立环保意识和可持续发展的意识三、教学重点和难点（一）教学重点了解能源和人类生存与发展的关系，树立环保意识和持续发展的意识。（二）教学难点知道能量转化和转移的方向性。四、教学方法及教学策略建议教师启发、引导，学生自主阅读、思考，并讨论、交流学习成果。五、技术准备投影仪、教学录像或课件、玻璃容器、沙子、小铁球。六、教学流程图七、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体使用新课引入提问：我们已经学过机械能，自然界中还存在哪些形式的能量？回答：内能、化学能、光能、电能、核能等等。播放教学录像，创设情景，利用强烈的视听冲击力，认识自然界中的其它能量，现在人类使用的能源有哪些？第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页进行新课教师评价能够提供某种形式能量的自然资源叫能源。可供我们人类使用的能源有哪些？在人类社会发展的过程中，不同的能源起到了重要的作用。我们来谈一谈各种能源在人类社会发展过程中的使用及使用过程中的利与弊。教师进行简单的评价（以鼓励为主）引导：通过上面同学们的介绍，我们有什么感受？能否说一下能源与人类的关系？新能源的开放和利用的研究和研制工作必将落在同学们的身上，我们对此充满期待。回答：木柴、煤、石油、风、河流、潮汐、太阳、核能等学生展示：1、木柴的使用优点：采集方便缺点：污染严重、效率低2、煤的使用优点：缺点：3、石油和天然气的使用优点：缺点：4、水力资源的使用优点：缺点：5、风力资源的使用优点：缺点：6、太阳能的使用优点：缺点：7、沼气的使用优点；缺点：8、核能的使用：优点：缺点：9、潮汐的使用优点：缺点：学生讨论、总结1、能源与人类的关系十分密切。能源的大量消耗极大地提高了劳动生产率，给人类的生活带来了极大的改善。人类社会每一次重大的经济飞跃和产业革命，都与新的能源和动力装置的利用密切相关。新的能源的开放和利用必将对我们未来的生活有重大的影响。2木柴、煤炭、石油等能源的大多媒体课件多媒体课件第4页共6页第3页共6页编号：时间...
