电气技师论文范文下载：机电一体化专业技师培养定位研究VIP专享VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页电气技师论文范文下载：机电一体化专业技师培养定位研究摘要：随着科学技术的进步，现代企业对机电类高技能人才的要求越来越向复合型的方向发展。因此我们培养的机电专业技师不应该是机械和电气技术的简单叠加，其专业面向的领域应该包括计算机控制技术、光电技术、自动控制技术、液压气动技术、数控技术等。关键词：机电一体化；专业技师；培养；定位研究一、机电一体化技师的人才培养定位1.机电一体化技师职业定位技师处于领导层的工程人员和操作层的技能人员之间的中间层。基本职能是从事技术的应用与运作，实施已完成的设计、规划和决策，并将其转化成现实的产品和成果。工作岗位在生产或服务的第一线，负责技术应用和现场实施，其工作中包括了局部的资源分配和管理职能。同时，在整个技术技能群体中处于主要参与者或者骨干参与者的位置，熟悉生产中最重要的设备、机床、测量仪器和其他工具，掌握着详细的应用知识和操作技能，对一般的操作人员，负有监督指导的责任，并保证工作正常运转。技师是将工程师的意图转化为实际工作的人，是技术技能群体活动的组织者和执行者。他们常常负责做出每日的工作安排，对日常的技术问题找出切实的解决办法。具体职位有车间技术组员、工艺员、施工第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页员等。2.机电一体化技师培养特点机电一体化技师培养，有别于普通钳工或维修电工的技师培养，教学目标应围绕“计算机控制的机械设备”的安装、调试、检测、维修、排除故障等综合能力的培养，不能局限于具体的工件或部件。以机电设备为工作对象，要求技师应该充分了解设备“机”和“电”共性的东西。3.“机电一体化”技术并不是机械技术与电气技术的简单叠加机电一体化”技术并不是机械技术与电气技术的简单叠加，而是一种全新的技术发展趋势。它是在机械的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，并将机械装置和电子设备及软件等有机结合起来构成系统的总称。4.机电一体化的分析研究对象机电一体化的设备或产品，不论它的体积是大还是小，不论它的结构是复杂还是简单也不论它的功能是多还是少，其实质都是由若干相互关联具有特定功能的机械和电气要素组成的一个有机的整体。因此，这个课题的分析研究对象就是机电一体化设备或产品，是一个完整的“系统”。5.机电一体化学科内容机电一体化是一门跨学科的边缘科学，其知识结构由机械技术、电子技术、微电子技术和第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页计算机技术等有机结合，涉及机械技术，如机械加工、液压与气动等；共性技术，如系统技术、接口技术、传感器技术等；电工与电子技术，如逻辑代数基础、集成电路基础、电动机及电磁装置技术等；计算机技术，如硬件系统操作方法、软件等。根据以上分析，我们可以把机电一体化技师人才培养目标定位为培养在工厂企业的技术开发、技术改造、项目工程或生产一线等部门从事自动化控制程度较高的机电设备的安装、调试、维修等工作的复合技能型人才。二、机电一体化技师必备的能力现代新型技师除了能操作本专业领域内的普通设备，更应熟练掌握本专业领域内高、新设备的操作技能，同时技师又应该具有较强的创新能力、学习能力，具有独立解决生产技术难题的能力，具有现代企业管理的意识，具有良好的职业协作精神，具有吃苦耐劳、持之一恒的敬业精神。1.理论知识一般机电专业技师在企业所从事的工作都比较复杂、技术含量高、难度大、更新周期快，其专业知识所涉及的面往往包括了光、机、电、液、气、计算机等等因此对技师的知识和能力要求是比较全面的，其应该具有较厚实的基础文化知识、较扎实的技术基础知识、较全面的专业知识、较强的应变和创新能力及不断更新知识的学第4页共6页第3页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共6页习能力。2.专业技能技师应该是本领域的能工巧匠，高超的技能水平是其必备的素质。...