学校音乐第十五周2024-2024年人音版音乐二下《共产儿童团歌》教案教学目标：1、指导同学用饱满的气息。具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和制造力得到提高。教学重点：在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。教学难点：掌握休止符及附点节奏。感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。教学方法：传授法、练习法、欣赏法。教具：教材、多媒体课件、多媒体教学用具。教学过程：一、组织教学1、师生问好2、练声3、复习歌曲郊游二、新课教学（一）节奏导入今日我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧？我们怎么欢迎呢？一起吹眷小喇叭欢迎吧。2、唱一唱节奏小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？哇，原来是共产儿童团的小朋友们。（二）学唱新歌1、初听师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗？中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。今日我们要来当一当儿童团的小朋友们。请你听这些儿童团员们正在做什么呢？他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。2、复听儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。今日我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。3、有节奏地念歌词。４、轻唱歌词。５、难点解决６、连唱歌曲７、律动你们作为今日的儿童团员应该怎么做呢？请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。三、倾听中国少年先锋队队歌作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。四、总结下课今日老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。全体起立。同学们今日的表现也很好老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。五、鼓舞同学，结束新课。六、板书设计：《共产儿童团歌》4/4拍活泼、欢快七、预习下节课内容。附送：2024-2024年人音版音乐二下《出发》教案教学目标1．通过欣赏管弦乐合奏《出发》，听辨和感受火车行驶的节奏，并随音乐律动。2．通过欣赏管弦乐合奏《出发》，能分辨乐曲两个不同主题在乐曲中出现的顺序。3．在老师指导下，感受乐曲音乐形象，并能借助一定的手段表现音乐。教学重、难点在欣赏音乐过程中，老师如何启发同学感受乐曲塑造的音乐形象，是欣赏教学的难点。教学过程一、复习歌曲。随歌曲《山谷回音真好听》伴奏，同学进行演唱。二、初步感受《出发》。1．倾听乐曲《出发》引子部分，同学感受火车行进的律动。乐曲的引子描写了一群儿童坐火车的情形。听，圆号吹响了坚定的引子，小号紧随其后。出发的号角吹响了，定音鼓均匀的敲击，小鼓哗啦啦的倚音，弦乐奏出机械、固定的音型以及加弱音器的小号等，都勾出一幅车轮转动、汽笛长鸣，火车由慢到快、缓缓离开车站的画面。2．完整倾听乐曲《出发》音频，初步感受音乐形象。请同学带着问题倾听：（1）乐曲情绪是怎样的？（乐曲情绪是欢快的。）（2）你听到了什么？（乐曲中有火车出站的声音、火车拉汽笛的声音、火车前进的声音以及火车进站的声音。）师：同学们怎么听出来有火车出站和火车进站的声音呢？（火车出站时，有火车喷气的声音，而且音乐的速度是由慢渐快的；火车进站时，音乐的速度是由快渐慢的。）师：同学们的感受很准确！这首乐曲就是表现火车出发、行进、进站的，曲名就叫《出发》。3．老师简介乐曲背景。1949年10月，乐曲《出发》是苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童创作的一首交响套曲《冬日的篝火》中的第一首。套曲《冬日的篝火》一共由8段组成，分别是《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《少先队员的聚会》《冬日的黄昏》《行军》《归来》。套曲表现了一队少先队员冬天乘坐火车去郊外欢度假日的情景。三、分段欣赏。1．再次倾听乐曲《出发》引子部分，请同学注意欣赏。（1）音...
