2024-2024学年七年级语文上册教学反思本学期我担任七年级1班和2班语文教学工作。七年级是学校阶段的起始年级，假如起始年级没有打好基础，就会给以后的学习带来很多的麻烦，甚至会影响同学一生的学习。我觉得初一的教学工作是教学工作的基础，因此，对教学工作从来不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向前辈学习，在摸索中不断的前进，在实践中不断的反思。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。第一、备课是教学工作中的重中之重。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课既要备同学又要备教法。备课假如不充分或是备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课对教学的重要性，因此，我每天花大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材与教法，知道自己满意为止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令老师和同学都获益匪浅。讲课时假如照本宣科，同学就会感到沉闷和无聊。假如备课充分，讲课时就会胸有成竹，课堂气氛活跃，而且能够调动同学的积极主动性，学习特别仔细，能够真正的投入到学习中。第二、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践能力。一句话，语文教学的目的之一是要培育同学的语文实践能力，用扎实多样的训练，提高同学的语文实践能力，是我在教学工作中总结的另一条经验。对七年级的同学而言，这种训练需要一个较长而反复的过程。为此，我针对不同的知识版块，实行不同的训练方法：为了夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；每个同学都要有读书笔记天天都写，每天要求同学读一篇课外文章并总结出中心思想，我要求同学每天记日记，哪怕写几个字也要坚持，还有我常常进行一些知识性的竞赛，这几提高了同学的兴趣，也给同学增加了乐趣……教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。第1页共3页第三、语文自主学习习惯与能力的培育本期以来，我合理分配每天学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口。比文言文的背诵，诗歌的听写，默写等等，我都要求他们必须当天完成。其次，我教会他们必须要合理规划每天的时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯，什么时候做其它事情，什么时候要看语文，教会他们懂得合理按排时间。另外，要懂得及时复习。为了使学习有成效，应该养成及时复习的习惯。讨论表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。考试的时候尤其要跟他们强调这一点。还有，教会同学懂得向自己提问。不时地向自己询问"是什么"、"为什么"、"怎样做"等问题，是集中注意力，激发学习兴趣和发觉薄弱环节的好方法。当然，养成做笔记的习惯也是非常重要的。做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重要记录下来，便于以后查阅和复习。本学期的语文教学工作刚开始,无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
