信用社员工综合素养沟通材料新时期提高信用社员工素养是信用社事业进展的需要，是信用社工作自身进展的需要，是改变信用社人才匮乏现状的需要，是员工自我进展的需要。新时期信用社的员工应有良好的思想道德素养，渊博的科学知识，较强的专业技能，全面进展的综合素养。培育信用社员工素养的优良途径加强人才引进，以结构优化促进素养提高；加强制度建设，以考核奖惩促进素养提高；加强教育培训，以学习培训促进素养提高。近几年来，东阳市农村信用合作联社新招入职工均属于全日制的本科毕业生，虽然信用社对于新近员工的业务技能培训非常重视，每年举办两次业务技能考试、手工点钞、电脑打字及信用社内部的一些理论考试(如会计、安保等)，但是这些考试都具有一定的局限性，使员工们都以死记硬背为主，没有好好的去理解考试的目的。同时，信用社出台的一些激励措施(如金华市级里业务竞赛得到名次的员工，可以优先转正)，这就让很多员工都产生了一些误区，认为只要业务技能练好就可以了。这样不仅制约了员工自身的进展，也制约了信用社的进展。作为一个大的金融单位，我们要促进单位的进展，不能够只注重业务技能的培育，更需要培育员工在服务方面、理论知识等综合素养的培育。只要造就一支具有竞争力、创新型的金融服务队伍，才能使信用社在金融行业有立足之地。一、立足岗位实际，确定员工素养培训原则(一)坚持思想素养与专业技能并重的原则心理学认为，“思想是行动的先导，人的行为都是受思想支配的”，思想素养和高尚的值得道德是员工做好工作的前提条件，一个专业技能较强的员工，假如没有爱岗敬业、仔细负责的精神，工作起来就会松松垮垮，也不会出色工作，甚至会出现严重失误，造成恶劣第1页共4页影响。而假如一个员工具有勤勤恳恳的工作精神，但是缺乏劳动技能，那么也不会胜任工作，同样会影响单位的正常进展，因此两者必须并重，以德为先，培育德才兼备的员工队伍。(二)坚持素养提升与培训教育结合的原则员工素养的提升，可以在学习培训中实现，也可以在自我教育中获得，还可以在实践工作中总结中实现，因人而异，有的员工悟性较高，善于总结，进步较快，有的员工较为被动，接受新事物新知识比较慢，素养提升也较慢，总体看来，有意识有目标地进行培训是快速提升员工素养最为有效途径，因此必须强调教育培训的功能。(三)坚持教育培训与工作实践结合的原则对新员工，既应该组织专门的集体教育学习活动，实现统一专门培训；也应当紧密结合工作实践，引导员工在实际岗位操作中，不断提高综合素养。因此需要积极创设“实践提素养”的平台，引导员工开展岗位竞争和争优创先，在岗位工作提升素养与技能。(四)坚持单位教育与自我学习结合的原则提升员工的素养，既需要统一的教育培训，从外部强化对员工的引导，同时也应该引导员工自我学习、自主培训、自我进步，自我培育。比如开展工作总结、工作日志等方式有利于帮助员工积累经验，总结教训，实现素养的提升。二、立足培训原则，确定员工素养培训措施(一)加强制度建设，以考核奖惩促进素养提高。要建立和完善促进信用社员工业务素养提高的激励机制和评价体系，激发员工的学习动机，从而提高员工的素养。要引入竞争机制，实行“竞聘上岗、择优录用”，使员工树立危机感，认识到新时期信用社对员工的素养提出了更高的要求，只有不断学习，提高自身素养，才能适应信用社的进展。构建促进员工素养提高的评价体系，将员工业务素养明确地用指标量化，对员工的学习能力和创新精神做出客观第2页共4页的评价，并将其与职称评定、职务晋升、岗位评聘等挂起钩来，使绩效考核成为促进员工素养提高的推动力。(二)加强教育培训，以学习培训促进素养提高加强教育培训，是提高信用社员工素养的有效途径。既要加强思想政治教育，又要加强专业知识和技能培训。既要有计划地在单位内开展各项培训工作，使员工都有更新知识和提高专业知识的机会，又要根据工作需要及员工个人的特点确定中长期培育目标，有重点地进行岗位定向培训，使员工在短时间内补充、更新自己的专业知识。要树立终身学习、持续学习的理念，形成浓厚的学习氛围。要不断完善内部学...
