优秀教研集体申请报告常熟市外国语初级中学外语组共有老师29名，本科率0%，其中高级老师8人，占28%；中级16人，占55%；讨论生班结业1人，1人在读。学科带头人和教学能手13人，占45%。教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高同学的综合素养是社会的要求、家长的希望和学校老师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高同学的综合素养为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年老师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组老师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体老师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培育出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素养教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下老师所具有的良好形象。一、为人师表，勤于职守。老师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体老师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培育出更多高素养的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素养教育为目标，注重理论的学习与讨论，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组老师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和第1页共4页创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，仔细开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。本组的每位老师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀老师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者，本组老师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。二、能者为师，提高老师自身素养。良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，老师要想给同学提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对老师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高老师素养，就成了创建工作的重头戏。首先，提高业务进修。本组老师全部达到本科学历，本科率为0%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人，江苏省和谐教育优秀老师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干老师占外语组全体老师的45%。唐卫英参加了新课程骨干老师省级培训、“中学校课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的老师研习班。第2页共4页其次，苦练教学“内功”。在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手美丽的书法，一本高水平的教案”，并注重实践和落实。常常举办中青年老师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。在由教育局组织的各级各类活动中，青年老师苦练基本功，大练上课功，以提高教学能力，取得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在年年第八届全国学校信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖，江苏省“时代之星”优秀英语老师活动课件评...
