2024-2024年小学体育与健身水平一《玩圈圈》说课稿VIP专享VIP免费

2024-2024年学校体育与健身水平一《玩圈圈》说课稿一、课的构思：以“健康第一”为指导思想，围绕《课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培育同学对体育的兴趣，进展同学的多种活动能力。本课在设计上捕捉住水平一同学活泼好动、好奇心强、注意力易集中也易分散的特点，采纳师生互动、生生互动、自主练习、合作学习等教学组织形式，在引导—探讨—创意展示的教学过程中实现教学目标。二、学情分析：二年级同学生性活泼好动、好奇心强、求知欲强，有较强的表现欲望但个体差异明显。三、教学目标：1．通过圈圈做各种练习，激发同学乐于参加体育活动的兴趣。2．进展同学的身体基本活动能力，学会和制造一些简单的玩圈圈方法。3．增强同学的体质。4．养成探究习惯，培育合作精神和创新意识。四、场地器材：呼拉圈若干、小操场一块五、教学过程：（一）激发兴趣阶段：取圈圈（时间：5分钟）教法：1、师生问好。2、拍手操，活动身体关节肌肉。3、2人一圈、取器材。同学成圆形站队。（二）活泼愉快、情绪高涨阶段：“转圈圈”时间：8分钟教法：1、老师启发圈有几种玩法？如何转？2、师巡视，指导、表扬。3、表演、展示能力。学法：1、个人探究2、相互效仿3、切磋提高4、总结思考同学两人一组，分布于圆圈旁。（三）刻苦练习阶段：各种圈圈的玩法：时间：（19分钟）教法：1、老师提示，抛圈圈、钻圈圈等，同学自由组合，选择玩法。2、同学自然围于老师四周。学法：1、熟悉性练习。2、琢磨玩的好的方法。3、刻苦练习4、教学竞赛要求：注意安全，配合默契（四）想象展示阶段：时间：5分钟教法；1、老师提示能用圈圈作出哪些造型，摆出什么图形？2、老师巡视、评比学法：1、各组发挥想象，表现出圈的图形。2、合作学习3、各组展示，共同评价。分四组，在操场内拼出若干图案。（五）保留兴趣阶段：时间：3分钟教法：1、老师小结2、布置课后练习：圈圈还可以作什么练习？3、师生再见备注：同学面对老师成圆形站立韦新山附送：2024-2024年学校体育与健身水平二《欢乐跳绳》说课稿教材:1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏课题：欢乐跳绳指导思想：本课以培育同学的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培育同学参加竞争意识与创新能力,激发同学主动参加体育运动学习的兴趣,使同学在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。教学分组：1、友伴分组2、爱好分组教学理念本课以全面推动素养教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变：1．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关怀同学的生理负荷，到现在的更注重沿着同学身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。2．改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的有用性，体现了可持续进展的战略。3．改变过去同学的被动执行任务为现在的主动参加，充分调动同学的积极思维，培育同学的实践能力和创新精神。变老师“教”的要求为同学“学”的需要。本课的作用1．在教材中的作用通过本节课的学习，使同学掌握了跳绳的基本动作，同时身体素养方面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培育了同学观察，推断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能体现出来。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让同学在美妙或欢快的音乐声中提兴奋趣，积极参加到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使同学的学习兴趣更浓了效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。2．在本学期的作用四年级的学校生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合四年级的学校生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的进展，培育身体的协调性，增强身体素养。同学在学会了以后，会对它产生浓厚的兴...