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2024-2024年小学体育与健身水平一《玩圈圈》说课稿VIP免费

2024-2024年小学体育与健身水平一《玩圈圈》说课稿_第1页
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2024-2024年学校体育与健身水平一《玩圈圈》说课稿一、课的构思:以“健康第一”为指导思想,围绕《课标》三维总目标的要求,力求从各个不同的角度,培育同学对体育的兴趣,进展同学的多种活动能力。本课在设计上捕捉住水平一同学活泼好动、好奇心强、注意力易集中也易分散的特点,采纳师生互动、生生互动、自主练习、合作学习等教学组织形式,在引导—探讨—创意展示的教学过程中实现教学目标。二、学情分析:二年级同学生性活泼好动、好奇心强、求知欲强,有较强的表现欲望但个体差异明显。三、教学目标:1.通过圈圈做各种练习,激发同学乐于参加体育活动的兴趣。2.进展同学的身体基本活动能力,学会和制造一些简单的玩圈圈方法。3.增强同学的体质。4.养成探究习惯,培育合作精神和创新意识。四、场地器材:呼拉圈若干、小操场一块五、教学过程:(一)激发兴趣阶段:取圈圈(时间:5分钟)教法:1、师生问好。2、拍手操,活动身体关节肌肉。3、2人一圈、取器材。同学成圆形站队。(二)活泼愉快、情绪高涨阶段:“转圈圈”时间:8分钟教法:1、老师启发圈有几种玩法?如何转?2、师巡视,指导、表扬。3、表演、展示能力。学法:1、个人探究2、相互效仿3、切磋提高4、总结思考同学两人一组,分布于圆圈旁。(三)刻苦练习阶段:各种圈圈的玩法:时间:(19分钟)教法:1、老师提示,抛圈圈、钻圈圈等,同学自由组合,选择玩法。2、同学自然围于老师四周。学法:1、熟悉性练习。2、琢磨玩的好的方法。3、刻苦练习4、教学竞赛要求:注意安全,配合默契(四)想象展示阶段:时间:5分钟教法;1、老师提示能用圈圈作出哪些造型,摆出什么图形?2、老师巡视、评比学法:1、各组发挥想象,表现出圈的图形。2、合作学习3、各组展示,共同评价。分四组,在操场内拼出若干图案。(五)保留兴趣阶段:时间:3分钟教法:1、老师小结2、布置课后练习:圈圈还可以作什么练习?3、师生再见备注:同学面对老师成圆形站立韦新山附送:2024-2024年学校体育与健身水平二《欢乐跳绳》说课稿教材:1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏课题:欢乐跳绳指导思想:本课以培育同学的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培育同学参加竞争意识与创新能力,激发同学主动参加体育运动学习的兴趣,使同学在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。教学分组:1、友伴分组2、爱好分组教学理念本课以全面推动素养教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以同学的心理活动为导向,面对全体同学,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变:1.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关怀同学的生理负荷,到现在的更注重沿着同学身心变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术,强调健身。2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的有用性,体现了可持续进展的战略。3.改变过去同学的被动执行任务为现在的主动参加,充分调动同学的积极思维,培育同学的实践能力和创新精神。变老师“教”的要求为同学“学”的需要。本课的作用1.在教材中的作用通过本节课的学习,使同学掌握了跳绳的基本动作,同时身体素养方面也得到了锻炼。另外,除了锻炼身体功能外,也培育了同学观察,推断,机敏,果敢等能力和心理品质,以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能体现出来。另外,教材中也着重提到,让体育与音乐相结合,让同学在美妙或欢快的音乐声中提兴奋趣,积极参加到本节课中。所以,这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐,使同学的学习兴趣更浓了效果比较好。因此,也达到了本教材的目的。2.在本学期的作用四年级的学校生由于正处在生长发育阶段,不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容,运动不是很剧烈,所以很适合四年级的学校生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的进展,培育身体的协调性,增强身体素养。同学在学会了以后,会对它产生浓厚的兴...

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