I教导处2024年终总结范文教导处2024年度工作总结本年度，学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教导处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、同学服务，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富同学的校园生活，促进了同学生动、活泼、健康进展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建设为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时exam8./zl请进来，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深化课堂实践，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、老师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了许多教学教研活动：老师的校级公开课;组内老师的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规III方面，教导处加大了检查管理力度。1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行仔细检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多老师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发觉户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等老师的备课质量有了较大的提高。刘娟等老师备课课时量充足，王志民、王全义等老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了同学的思维过程，关注了同学的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于同学活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织老师对各科试卷进行仔细的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学四仔细检查情况较理想。2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对比课堂，以同学的能力、素养进展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让老师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该老师的四仔细情况，有问题当场指出，以时刻提醒老师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，老...
