2024-2024五年级上册品德与社会教学计划同学是非常喜爱《品德与社会》这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。五年级上册《品德与社会》是学校高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。（二）教材内容的综合程度更高，注意引导同学综合学习。（三）强调以情感态度价值观为主线来统领相关学科的学习内容。（四）重视同学生活实践与同学现实生活的联系。（五）注意培育同学正确看待问题和思考问题的方法。教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从同学日常生活常见的现象，以及同学的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为同学制造更为宽阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，实行儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。1、情感、态度、价值观：培育热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度；认识科技在农业进展中的重要作用；培育同学热爱生活，乐观向上，热爱科学的；热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培育同学对科学的兴趣，树立科学的价值观。2、能力：能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培育同学用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培育同学学会用不同的方式解决问题的能力。第1页共3页3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的进展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效猎取知识；了解科技的进展，了解科学技术与人类生活、社会进展的关系，知道科学进展带来的社会问题。1、通过多种教学活动，帮助同学获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。2、善于调动和利用同学己有的经验，结合同学现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设同学乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。4、注重与同学生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。5、制造条件让同学积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
