教诲处范文之小学第二学期教育科研工作计划指导思想：本学期我校教科研工作，以市区教科会议精神为指导，以学校工作为中心，以十一五市级规划课题开展为重点,以市区个人课题的申报和开展为契机，激发广大老师参与教育科研的积极性，提高教科研工作实效性，进一步深化书画特色教育。同时，进展市级规划课题材料的梳理和补充工作，做好规划课题结题的前期工作。主要工作：一、进一步深化开展市级规划课题《少儿书画特色教育的实践研究》我校十一五市级规划课题《少儿书画特色教育的实践研究》已进入后期研究阶段，我们将在原有根底上，结合区教科室专家中期的指导意见，进展深化研究，为后期的结题做好充分的预备。我们主要做到：1、进展学科辐射，加强书画教育美育浸透研究从“尚美”的角度进展书画教育和学科教学的交融。我们将在原有根底用改用案例的方式写美育浸透教案。这种案例能够围绕学科教学中的某一方面含有美育浸透的内容写，此案例要有标准的方式（如美育目的、过程、反思等内容），案例不一定非常长，能够是个片段，能够是某一环节，一两页纸即可。我们找出书画教育和美育浸透的结合点，主要有：（1）书画教育中的自然美（5）书画教育中的生命美（2）书画教育中的生活美（6）书画教育中的艺术美（3）书画教育中的制造美（7）书画教育中的精神美（4）书画教育中的行为美与此同时，我们进展示范案例指导，实在对美育浸透案例的撰写起到示范作用，带着广大老师积极参与。2、加强学校书画气氛营建，进展校园文化建立学校目前已多方位多方位营建书画气氛，从学校走廊、墙壁、橱窗、镜框、教室等环境进展与书画有关的布置，但都是外显层面的，这种气氛还应是内在的，有内涵的，以提升到学校文化层面，打造校园文化建立。3、总结书画办学经历，提升书画办学理念学校目前已总结出三十多年书画办学经历，提炼出符合本校实际情况的书画办学思想、理念及口号等真知灼见的标志性语言，但这种理念还没有深化人心，没能被老师真正理解，有待通过学习和讨论等方式让老师接受。4、加强班级书画学习，进展书画教育普及学校书画的学习，要面向全体学生，注重书画学习的普及性。我们将在原有的根底上进展如下普及：（1）在以班级为单位，大队部组织，开展方式多样书画学习活动。（2）以课堂为阵地，加强写字教学，教诲处负责检查监视。（3）以培训学习为主，加强对老师写字技能训练和鉴赏才能的提高。5、开展书画活动，丰富艺术素养我们开展丰富多彩的书画活动，以提高学生的书画学习兴趣和丰富学生的艺术素养。我们以建国60周年和学校书画教育活动月为契机，开展书画竞赛、展览和外校交流等活动。6、挖掘书画资源，开发校本教材总结学校书画办学经历，开发系列书画校本教材，在前期编写国画教材的根底上，对学校书法校本教材酝酿考虑，力争汲取其他教材长处，结合本校书法传统，注重普及和提高。6、坚持专家引领，提升科研实效我们接着邀请邀请市区教科室专家来校指导科研工作，专家引领，帮我们释疑研究过程中的不明白，更为我们在后期的课题研究过程中指明方向，我们将邀请区教科室专家协助进展规划课题结题预备和个人课题指导。7、进展书画专长生的个案研究我们确定研究的学生和跟踪调查的老师，对书画学生在学习适应、行为质量、性格特点和情感态度等方面的变化跟踪调查研究。我们将前期的根底上，变换原有个案研究表格，注重书画研究研究的过程，如学生书画学习的进步，学生行为、适应的变化等等。研究对象以部分学生为主，研究的过程要有措施，要有反思。时间上以一个月记录一次。8、走出学校，加强交流我们应该走出去，向市区知名的书画学校学习经历，借鉴别人的长处，丰富本人，开阔视野。如南京的珠江路小学、赤壁路小学、慧园街小学、石鼓路小学、宁工小学等等，书画教育非常成功，有的已做出了品牌。二、加强“个人课题”的治理和研究1、组织浦口区第二期个人课题开题和研究依照浦口区教育科学规划“个人课题”结题申报的通知，我校第二期个人课题有10人通过立项，我们将组织集体开题和指导研究。2、组织申报第四期南京市“个人课题”的申报。我们将在申报区级个人课题的根底上...
