（课堂设计）高中生物 第一章 生物科学和我们本章测试（B卷）苏教版必修3VIP免费

生物科学和我们第一章生物科学和我们本章测试（B卷）（苏教版必修3）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列关于内环境的叙述，正确的是()A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B．内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动解析：本题考查有关内环境稳态的相关知识，抗利尿激素增加，减少尿量，内环境的渗透压下降，尿量增加，A错。内环境缓冲体系主要由H2CO3和NaHCO3构成，B错。细胞代谢在细胞内进行，内环境是细胞外液，C错。内环境的变化，机体会通过调节各器官和系统的活动来维持稳态。D对。答案：D2．2010年8月7日晚甘肃南部舟曲县突发特大泥石流，县城由北向南5公里长、500米宽区域被夷为平地(约250万平方米)。泥石流冲毁了家园，带走了亲人的生命，舟曲人民的伤痛让人落泪。更让人感动的是，许多受灾群众拖着受伤的身心，仍奋战在救灾第一线，他们长时间不吃饭、不喝水、不休息，则他们体内激素含量变化正确的是()A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少解析：由于长时间不喝水，其体内抗利尿激素增多；长时间不吃饭，胰高血糖素分泌增多，以维持血糖平衡。答案：C3．下列叙述，错误的是()A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液解析：A中讲的是负反馈调节，甲状腺激素增加时应该抑制垂体分泌促甲状腺激素。所以A错。答案：A4．有关体内环境稳态维持的叙述中，正确的是()A．维持体温恒定的调节机制是神经体液调节B．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少D．肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化解析：失水过多，要通过增加抗利尿激素分泌进行调节；血糖浓度降低时胰高血糖素分泌增加；肌细胞无氧呼吸不产生碳酸。答案：A5．下列关于人体免疫的叙述，不正确的是()A．B细胞在骨髓内发育成熟，受抗原刺激后能增殖分化为浆细胞B．T细胞仅参与细胞免疫，不参与体液免疫C．HIV能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡D．当抗原再次侵入人体后，记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体与抗原结合解析：T细胞除参与细胞免疫外，在体液免疫过程中起呈递作用。答案：B6．(多选)下表为我国初生幼儿计划免疫的部分列表，从表中可以发现多数疫苗要多次接种，原因是()儿童月(年)龄应接种的疫苗接种方式预防疾病出生时卡介苗皮内注射结核病出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎2个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次口服脊髓灰质炎3个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次口服脊髓灰质炎3个月时百白破混合制剂第一次肌肉注射百日咳、白喉、破伤风A.抗原会发生变异，使得接种的疫苗失去效果B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平C．疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在的时间是有限的D．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞解析：根据表中记录结果分析，多次接种原因为选项B、C、D所述。答案：BCD7．最近几年，不少地方发现了一些感染H5N1型禽流感病毒的病例。下列有关禽流感病毒的一些叙述中，正确的一项是()A．在体外用牛肉膏培养基培养禽流感病毒时，一定要加入动物血清B．禽流感病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．禽流感病毒侵入人体后，人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡D．人体内的抗体与该病毒形成的沉淀可在巨噬细胞中被分解成多种氨基酸和4种核苷酸解析：培养病毒必须在活细胞中，不能单独用普通培养基培养；病毒无细胞器；效应T细胞能使靶细胞裂解，而不能直接使病毒裂解。答案：D8．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是...