第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页生活污水生物处理技术的研究及探讨作者：黄晞晔指导老师曾国寿摘要人生活离不开水，但人生活产生的污水已经成为环境污染的一大问题。本项实验从1999年6月至2000年11月。作者曾到污水处理厂实习，回校后进行了一系列科学小实验。本项实验设计了不同曝气组，结合显微观察、显微摄像等，研究了污水中微生物及藻类的种类出现、分布和变化情况，及其与有机质的相互关系，从而研究了提高生活污水处理效率的途径。实验结果与分析如下：（1）污水中的有机质是藻类和微生物的生存基础，而藻类和微生物的生命过程也消耗分解有机质。（2）水中先出现细菌，而后光合自养的藻类，以细菌、藻类等为食的原生动物、后生动物相继出现。整个混合型生物群落及其复杂的食物链关系，是生物方法处理生活污水的基础。（3）曝气是活性污泥法处理生活污水的必要条件。它为污水中生物的生长提供了充足的氧气，大大加速了有机质的分解。通过活性污泥法处理的水，可回流应用于城市绿化、道路冲洗等方面，即将变为现实。生活污水的有效处理，既保护了环境，又节约了水资源，有利于水资源的充分合理化利用。关键词：生活污水微生物曝氧我们都知道，人的生活离不开水，由此产生的生活污水，也逐渐成为环境污染的一大问题。如今的污水处理，大多采用的是物理、化学的方法，尽管也能起到处理污水的效果，但是在处理过程中也难免会产生一些无用的废物，例如污水处理后残留在其中的化学药品等等，它们不仅无用，还有可能对环境造成新的污染。因此，笔者认为利用生物自身的能力来分解污水中的有机质，进而达到以生物方式处理污水，把处理过程中造成的二次污染尽可能降低的目的.应该成为污水处理技术的发展方向。今年暑假，我们参加了厦门市中学生生物夏令营，听取了污水处理厂章老师做的关于用生物方法处理污水的报告，并到污水处理厂进行了为期三天的参观学习。在这一过程中，我们对生活污水的生物处理法有了进一步的了解，并在这一方面进行了一些调查、研究和一系列的科学小实验。一.实习在为期三天的进厂学习过程中，我们参观了解了污水处理的流程，进入实验室初步了解了污水成分的分析方法，并学习观察、计算活性污泥中微生物的种类和数量的方法。二.实验材料和过程1.材料：A直接取自污水处理厂初沉池的水（全市的生活污水在这里汇集后只经过初步沉淀，保留了绝大部分原有成分）、B某个家庭的洗澡水、C金鱼缸里含有金鱼粪便的水2.器具：气石、空气压缩机、定时器、微量吸液管、自制的2cm2生物计数框（框内20行，每行1mm）以及显微镜。三.实验设计实验分为两阶段，第一阶段以A为实验对象，重复实验三次：第二阶段以B、C为实验对第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页象，实验一次。分别进行观察记录。每个阶段过程如下：1.取水样2.分组我们把上面取得的水样分成a、b、c、d四组，以便实验过程中的研究与对照。3.曝氧以气石和空气压缩机为充氧设备，分别对已被分成四组的污水曝氧。具体情况如下表：组别曝氧时间长度（小时/天）备注a24b12c6d0该组作为对照用4.观察与记录每隔2~3天观察一次各组污水中微生物的种类和数量情况，并记录下来。观察时先停止曝氧2~3分钟，待水中物质稍沉淀后从每个实验组中取水样1滴（约为0.01ml），制成临时装片。以样框为单位进行观察。并记录下观察结果。包括微生物的种类、数量以及分布情况等。四.结果和分析下面以A水样为例进行讨论.1.水中的悬浮物和沉积物在曝氧过程中，比较a、b、c、d四组可以发现，b组的水始终保持较为澄清的状态，但瓶底有少量褐色沉淀，a、c、d三组的水色明显变绿，经观察发现有大量藻类存在其中。由肉眼观察，在d组的水中混有的绿色藻类最为突出，它们呈絮状分布。水中有絮状物在曝氧过程中逐渐长大，直至变大或聚集而沉淀。a组的绿色藻类多呈点状附着在容器壁和容器底，絮状物则较不明显，但容器底有明显的绿色沉淀。2.藻类和微生物显微镜观察发现，在各组的实验过程中，均是先出现小型藻类，后出现大型藻类，包括栅藻...
