自身缺点及改进措施自身缺点及改进措施本学期的教育教学工作已接近尾声,我的工作按学期初制定的计划有条不紊的进行,为了今后工作的顺利开展,我就教育教学中的差距和问题及制定的改进措施如下:一、数学教学方面存在的问题:我的课堂教学现状存在着一定的问题:老师讲、学生听,老师问、学生答,忽视学生主体的能动性、自主性,导致教学效率不高,具体表现在以下几个方面:1、教学思想转变不够及时,创新意识较差,特别是实行新课改以来,思想不能与时俱进,“经验教学论”束缚了手脚
2、没有对学生更深一步的了解,对学生学习的基本情况掌握不是很准确,练习的时候缺乏针对性,梯度性
3、没有保证恰当的练习时间与数量
学生对于基本问题的掌握不是很好,特别是对于计算题这样的最基本的题目,错题仍然比较多
4、对于学困生的了解、帮助不够
5、课堂教学注重知识传授,却忽视情感互动
由于数学学科自身的属性,数字罗列,缺乏知识自身兴趣,在课堂教学中,不能调动起学生学习数学知识兴趣,导致课堂教学效率不高
6、课堂教学存在教师讲的多,学生练的少;优秀学生表现机会多,学习困难学生表现机会少;导致数学教学成绩不够理想
7、学生合作学习目的不明确,注重于形式,效果并不明显
教师为主角,少数优等生唱配角,多数学生当听众,合作学习流于形式
8、对新教材准备不足,研究不够,适应力差,对教材挖掘不够,备课难以充分到位,导致教学效率不高
二、教学方面改进措施:1、创设良好氛围,激励自主学习,教给学生自学方法,“授之以鱼,不如授之以渔”,重点是教给学生自学的程序与方法
激发自主学习动机,让学生在学习中寻求快乐,快乐中产生兴趣,兴趣中产生求知的渴求欲
转变师生角色,准确定位,不能越位,营造和谐、平等、民主氛围
2、搭建自主平台、培养自主学习能力
引导学生积极参与学习,给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会,真正让学生成为学习的主人
3、学习教育教学