伴性遗传教学设计VIP免费

《伴性遗传》教学设计常人有23对(46条)染色体，其中22对是常染色体，另一对是性染色体，女性表示为__，男性表示为XY。下面是为大家整理的《伴性遗传》教学设计5篇，希望大家能有所收获!《伴性遗传》教学设计1【学习目标】一、知识与技能：1.说明什么是伴性遗传;2.概述伴性遗传的特点：①男性多于女性;②交叉遗传;③一般为隔代遗传;3.举例说出伴性遗传在实践中的应用;4.举例说出性别有关的几种遗传病及特点：伴X隐性、显性遗传病及其特点。二、过程与方法:1.阅读课本，划出知识点。掌握基础知识，红笔标出重、难点以及疑点。2.小组或者组间进行讨论、交流。三、情感态度与价值观:培养探究合作的精神，树立辩证唯物主义世界观。【重点、难点分析】学习重点:1.XY型性别决定方式;2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。学习难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。第1页共32页【使用说明】:本节的重点是伴性遗传的特点。学习时应结合实际问题，从事例入手，找出基因在性染色体上，随性染色体遗传的特点，将这些特点迁移到不同的事例中去解决问题。【知识链接】:与基因在常染色体的遗传进行对比。联系基因的分离定律和自由组合定律，并应用到实际中去。【自主学习】一、基本概念：性别决定：常染色体：性染色体：二、人体细胞内的染色体：常染色体：有对，与性别决定无关。性染色体：有对，男性为，女性为，是决定性别的染色体。三、性别决定的方式：1、XY型：①雄性：常染色体+;雌性：常染色体+。如：人的红绿色盲。2、ZW型：①雄性：常染色体+;雌性：常染色体+。如：鸡的性别。3、色盲由隐形致病基因控制，该基因只位于上，在上没有。X染色体上隐性遗传的特点：男性患者女性患者，具遗传现象。即致病基因由男性患者通过他的女儿传给他的，女性患者的和一定是患者，如病。第2页共32页4、抗维生素D佝偻病是一种伴X性遗传，女性患者的基因型为XDXD和XDXd，男性患者的基因型为XDY。特点：女性患者男性患者，具有。男患者的和一定是患者。5、Y染色体上遗传病的特点是：患者全部是;致病基因父传，子传孙。如：外耳道多毛症。【合作探究】1、什么是伴性遗传?2、人类红绿色盲的遗传方式：(用遗传图解表示以下几种情况)⑴色觉正常女性纯合子与红绿色盲男子结婚，他们的后代儿子和女儿的表现型如何?⑵女性色盲基因携带者与正常男子结婚，他们的后代儿子和女儿的表现型如何?⑶女性色盲基因携带者和男性色盲患者结婚，他们的后代儿子和女儿的表现型如何?⑷色盲女性和正常男子结婚，他们的后代儿子和女儿的表现型如何?【当堂检测】(C级)1、一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是()A.1B.1/2C.1/4D.1/8(B级)2、血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母均正常。血友病基因在该家族中传递的顺序是()。第3页共32页A.外祖父→母亲→男孩B.外祖母→母亲→男孩C.祖父→父亲→男D.祖母→父亲→男孩3、在右图所示的人类系谱图中，有关遗传病最可能的遗传方式为()。A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传(A级)4、决定猫毛色的基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色的雌猫和黄色雄猫交配，问：(1)能否生出虎斑色的雄猫?为什么?(2)假设交配后生下三只虎斑色的小猫和一只黄色小猫，它们的性别分别是()A.全为雌猫或三雌一雄B.全为雄猫或三雄一雌C.全为雌猫或全为雄猫D.雌雄各半(3)假设生出的后代中出现一只虎斑色雄猫，那么，这只猫的基因型(包括性染色体)应为。试解释产生的原因。《伴性遗传》教学设计2学习目标：知识：1.领会伴性遗传的特点。2.理解人类红绿色盲症。能力：1.通过分析人类红绿色盲症的遗传，培养学生的推理能力。2.举例说出伴性遗传在实践中的应用。第4页共32页情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。学习重点：1.伴性遗传的特点。2.人类红绿色盲症的遗传。学习难点：1.分析人类红绿色盲症的遗传。2.伴性遗传在实践中的应用。我的课堂：自学等级一.情境导入：二.课前预学：1.发现...