老师后进生转化工作总结（精选5篇）老师后进生转化工作总结（精选5篇）繁忙而又充实的工作已经告一段落了，回忆这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这时候，最关键的怎么能落下！那么要如何写呢？下面是的老师后进生转化工作总结（精选5篇），仅供参考，希望可以帮助到大家。本学期由于学生人数增加较多，而且增加的学生成绩偏向，所以后进生的数量比上学期相比有较大增加，在上学期的帮扶根底上，本学期的主要帮扶对象有以下几位同学：XXXXXXXXX。其中XXXXXXXXX几位同学有厌学心理，上课不注意听讲，作业经常不完成，纪律性较差。XXX同学根底较差，贪玩，自制力差。XXXXXXXXX上课不注意听讲，作业马虎，书写潦草，行为习惯差、纪律性较差。在对待后进生时，我尊重后进生的人格，对后进生做到“三优先”。优先解决后进生的困难，优先修改后进生的作业，优先与后进生谈心，多方帮助后进生分析思想、行为等方面的问题，把后进生真正作为一代人中的一种特殊个体，以朋友心态去对待后进生；优先表扬后进生的进步，把后进生的点滴进步和闪光点牢记在心中，在有利时机大力表扬，让后进生看到自已的长处，明确自已努力的方向。对后进生要做到“三不准”，不准歧视、挖苦、侮辱后进生，后进生在校是一个学生，在家庭、在社会都是一代人，其人格尊严不容侮辱，挖苦挖苦只会进一步使后进消费生，增加其心理负担；不体罚和变相体罚后进生。1、获得任课老师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）2、感情投资（1）多与后进生交流，解后进生的思想、学习和生活。（2）对他们获得的成绩及时表扬，让自己树立起信心。（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（4）多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给时机（难度较浅的）。B、课后作业的布置与众不同。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈，持之以恒后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，所以我注重经常不连续进展转化。4、事必躬亲，严格要求自己班主任是班集体的组织者和指导者。作为班主任，我在转化后进生的过程，要求后进生做的，自己必定先示范，如学生参加的升旗、劳动等活动时我都做到提早到位，并且同学生一起参与并完成这些活动，争取作到“润物细无声”，用实际行动来感化后进生。只要我们老师有爱心、责任心以及耐心，我相信后进生一定能迎头赶上。老师的工作是平凡的，但责任是重大的。老师既要传授科学知识，又要加强根底道德教育；既担负着培养优秀生的工作，又要做好后进生的转化工作；既要面向全体学生，又要促使学生全面开展；既要进步学生的身体素质，又要进步学生的心理素质。教育工作的理论使我体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面。我校根据各班的提名，年级组统一分配，把全校每个后进生的帮教工作落实到每个老师。老师对帮教对象的现状进展认真分析，找出形成的原因，与学生共同制定帮教方案，并根据学生的个性和特点施行帮教措施。在教育转化的过程中，我们探究和总结出了许多好的教育方法，现拟定如下，以便下期工作参考。有些学生从小组织纪律松懈，自由散漫已成习惯。由于学生自制力差，影响了听课的效果，造成了知识的脱节。面对这样的学生，老师既要诚心又要耐心。在组织他们认真学习《小学生日常行为标准》的根底上，让他们懂得遵守纪律的重要性，并对他们提出切合实际的可行的详细的要求。老师再根据要求进展定期和不定期的检查，使他们在思想上绷紧遵守纪律这根弦，培养他们的意志力，不断增强自控才能。如因经常逃课、打架而屡次转学后来到我校就读的一部分学生，老师就用强化矫+法标准了他的行为，并让他们以优异的成绩报答父母。目的是一个人前进的动力。老师要用切合学生实际的目的激发他们自身的积极因素，鼓励后进学生不断进取。比方，一部分学生不但学习不努力，还纪律松散，又没有奋斗目的。班主任老师就对他们进展思想教育，帮他确立奋斗目的，并分阶段给他确立一个个详细的小目的，制定实现目的的详细措施。在培养学习习惯上化力气，在指导学习方法上下功夫。在老师满腔热情地关爱下，这些学生的学习终于有了进步，他们品味到了成功的喜悦，老...
