2024秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案VIP专享VIP免费

2024秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案一、教学分析1、课型与课时设计•应用1课时本课教学内容具有人文性、艺术性、科学性。因为环保和科技是当今最热门的话题，本教材把美术与环保、科技这两方面结合在一起，能引导同学感受美术、科技和环保与人们生活息息相关的事实，可开发同学的创新思维和艺术潜能。环保意识、艺术制造、科学联想是本课的教学重点。教学中老师引导同学选择不同的创作形式，彩不同的材料来进行有关环保、艺术、科技的创作，是本课的教学难点。教学时，老师应课前引导同学查看有关环保、美术、科技的杂志、网站，丰富同学的综合知识，为同学提供不同形式的作品实物、图片资料进行欣赏观摩，提供不同材料让同学进行对比、感受、区别，如形状、颜色、质感等。2、教学目标：知识与技能能恰当地利用废旧物品的小造型、颜色完成一件立体的小艺术品。过程与方法：（1）欣赏他人作品，启发、开阔同学的创作思路；（2）注重以小组合作的形式完成作品，培育同学的集体协调能力；情感、态度、价值观：养成爱护环境的意识。3、教学重点：欣赏以环何为主题的海报、学习设计方法。4、教学难点：海报内容与形式美感有机结合。5、兴趣点：欣赏各种形式的海报；尝试应用废旧材料制作一件环保小工艺品，送给自己的亲朋好友。6、教学准备：老师准备：课件、图片同学准备：资料图片二、教学过程：准备阶段：组织教学，做好上课准备教学程序老师活动同学活动设计意图探究活动一布置废旧物展览，培育环保意识。1、按点材、线材、面材进行分类。2、按不同质感进行分类；3、按不同色彩进行分类。观察发觉：选一个你喜爱的废旧物，说说它美在哪里？有哪些独特的地方，让你想到了什么？激发同学的学习兴趣活动探究二与同学沟通一些科技新闻环保常识，启发同学创作思维。1、你准备创作一个什么小发明？2、你是通过什么途径取得灵感的？3、你准备用什么形式完成环保小发明？*启发同学创作思维活动探究三感受创作的乐趣，沟通创作设计的经验。1、把握废旧物的特征，选择适合的废旧物。2、从应用方面选材或根据材料进行联想创作。作业要求：1、基本要求：能利用废旧物设计制作一件环保用具。2、较高要求：自己发明的环保用具选材恰当、造型美观。3、个性探究：手工设计制作的环保用具构思巧妙、造型精致美观，且富有有用价值。手绘设计的环保用具线条流畅、造型美观。学习设计制作方法展示与沟通布置环境、科技、美术展览。欣赏沟通沟通制作经验欣赏与评价师评评价点：设计创新颖（变废为宝），造型装饰美观（艺术价值），环保主题突出（有用价值）。自评、互评提高审美与鉴赏能力三、板书设计13、环保小发明分类点材、线材、面材观察发觉四、课后小结附送：2024秋岭南版美术五上第4课《多彩的民族纹样》word教案总课时数：课题多彩的民族纹样第1课时学习领域欣赏与表现组长签名教学目标1、了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素，并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。2、养成善于观察与发觉美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。教学重点了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。教学难点如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。课时安排3课时教具准备教学过程一、出示课题，说明本课教学目标1、了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素，并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。2、养成善于观察与发觉美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。二、讲授新课1、提出问题，同学思考作答：“纹样”是指什么？（花纹或者图案）师说明本课是属于图案设计课的范畴，因此可以借助工具制作出精细、精致的作业效果。2、出示少数民族服饰图片，感受服饰中漂亮多彩的民族纹样。说说看都了少数民族服饰的第一印象是什么？这些民族服饰纹样给你什么感觉？（颜色鲜艳、形式独特，浓郁的民族特色）3、引导观察课本图片，说说什么是单独纹样？它有什么特征？单独纹样：是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。特征：外形完整、结构严谨，避开松散凌乱，单独纹样可以用作装饰也可做适合...