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第1页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共65页辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析自评报告第2页共65页第1页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共65页朝阳师范高等专科学校2005年4月20日第3页共65页第2页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共65页第4页共65页第3页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共65页辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析指标体系1、专业设置和专业培养目标指标编号1----1指标内容专业设置的针对性、灵活性、适应性指标标准：专业的设置针对性、灵活性、适应性，面向地区、行业、企业急需和紧缺的人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明。专业自评：第5页共65页第4页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共65页支撑材料目录：1、朝阳师范高等专科学校近三年高职专业目录（含专业简介）2、应用电子专业申报表格及专业设置的论证材料3、朝阳师范高等专科学校教育思想大讨论学习的文件资料4、信息工程系教育思想大讨论的学习记录和体会和总结等原始资料5、本地区应用电子专业相关行业人才需求现状分析及预测报告及相关支撑材料辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析指标体系1、专业设置和专业培养目标指标编号1----2指标内容专业名称的规范性和科学性指标标准：专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当。第6页共65页第5页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共65页专业自评：支撑材料目录：1、应用电子专业设置的论证材料2、本地区应用电子专业相关行业人才需求现状分析及预测报告及相关支撑材料3、专业设置和培养目标确定的调研报告及相关支撑材料辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析指标体系1、专业设置和专业培养目标指标编号1----3指标内容培养目标的定位第7页共65页第6页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共65页指标标准：培养目标定位的准确性。专业自评：支撑材料目录：1、朝阳师专教育思想大讨论相关文件及支撑材料2、应用电子专业设置和培养目标确定的调研报告及相关支撑材料2、应用电子专业目标定位和教学计划调整的报告及相关支撑材料3、应用电子专业指导委员会相关文件和会议记录4、社会用人单位对毕业生的信息反馈资料5、对毕业生的跟踪调查分析报告急原始信息反馈资料辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析指标体系1、专业设置和专业培养目标第8页共65页第7页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第8页共65页指标编号1----4指标内容培养规格的表述指标标准：知识、能力、素质规格表述明确，与目标定位一致，具有可操作性。专业自评：支撑材料目录：1、应用电子专业人才培养方案2、应用电子专业建设规划3、应用电子专业知识、能力、素质分解图表（含文字说明）辽宁省高职高专人才培养水平评估应用电子专业分析指标体系第9页共65页第8页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页共65页2、课程体系和结构指标编号2----1指标内容课程结构设计的合理性指标标准：课程结构设计合理，符合高等职业教育培养技术应用性人才的目标。专业自评：支撑材料目录：1、朝阳师范高等专科学校关于制定高职教学计划的原则性意见2、朝阳师范高等专科学校教务处关于修订教学计划的通知3、应用电子专业人才培养方案4、信息工程系课程建设规划及总结4、应用电子专业近几年修订的教学计划5、理论与实践课程教学大纲辽宁省高职高专人才培养水平评估第10页共65页第9页共65页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第10页共65页应用电子专业分析指标体系2、课程体系和结构指标编号2----2指标内容课程体系体现全面素质培养指标标准：课程体系体现以素质教育为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，...