政教处范文之小学师德建立工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《中小学老师职业道德标准》为准则，立足我校“小班化教育”特色，以打造“爱生学校”为目的，引领老师转变教育观念，努力造就一支尊生爱生、师表端正的老师队伍。二、活动主题“尊生爱生三三程”三、重点工作及要求1、依照学校总体工作要求，本学期开场，我校每年将抓住师德的一个“点”来强化，真正做到“抓一点、强师德、师德强”的成效。今年结合我校“小班化”教育特色，打造“爱生学校”品牌，重点强化师德的“尊生、爱生”行为。尊生爱生，是良好师生关系得以存在和开展的根底，它要求每位老师全身心肠热爱和尊重每一个学生，并将对学生的关爱同诲人不倦的精神结合起来，对学生严格要求、耐心教育，把学生塑造成为对社会有用的德才兼备的人才。师德“尊生爱生三三工程”——“三子”：放下架子、蹲下身子、走进小孩；“三不”：不体罚、不训斥、不挖苦；“三心”：细心、关怀、耐心“三子”要求：放下架子——每位老师都要放下“师道尊严”架子，把学生当作是和本人平等的人来对待。要求老师的语言要亲切、自然、要富有感染力，为学生营建一份轻松、愉快的学习气氛，使学生“亲其师、信其道、乐其学”在如此的气氛下，学生才能无拘无束地学习，才能大胆地考虑，不明白的才敢咨询一咨询，有不同意见的才敢争一争、议一议，才能真正提高教育质量。蹲下身子——是指老师在教育教学中要站在小孩的角度去分析、处理、评价各方面的咨询题，不要以成人的思维、标准去衡量小孩。老师需要蹲下身子去看学生，蹲下身子去欣赏学生，蹲下身子去倾听学生，向学生学习，和学生一起成长！走进小孩——老师要拥有母亲的慈爱、朋友的真诚、同学的友谊，走进学生中去，做学生的知心朋友，与学生交心谈心，与学生共学习共游玩共进步，教育才能收到事半功倍的效果。“三不”要求：无学生聪明与否、淘气与否、家境贫寒与否等等，老师都要做到有教无类，做到不体罚、不训斥、不挖苦。“三心”要求：细心——其一，在与小孩交往中，老师要从小孩的细微之处洞察小孩内心所想所做；其二，老师要从本身的每一处细节妨碍，感染小孩。关怀——关怀他们的身心，关怀他们的学习，生活。耐心——是在尊重学生的年龄特征和理解学生的认知水平的根底上面而做到循循善诱、心平气和，给学生一种在成长过程中有人陪伴的平安感。尊重学生，理解学生，宽容学生，不无视、不厌弃学生，对学生一视同仁。做到爱生如己，打造人文校园；爱生如子，构建平安校园；爱生如友，建立和谐校园；使“爱生学校”的阳光，培育每一个学生健康成长。2、重点强化师表形象建立——男老师严禁校园内吸烟，女老师严禁美甲、戴夸大首饰，并将这两项师表建立列于师德量化考核中（第一次扣2分，第二次扣4分，以此累计扣分）。通过两种考核手段来监视和考核：一是平时师德师表检查；二是学生家长、同事和领导对师德的测评。3、学习各类法律法规。组织教职工系统学习《义务教育法》、《未成年人保护法》《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》《人民老师礼仪》等相关的法律法规和文件，不断提高教职工的法律认识和师德水准，结实树立“依法治校、依法施教”的思想，自觉维护教职工本身和学生的合法权益。4、开设老师廉洁教育课堂：利用间周三下午的政治学习契机，加强老师的师德教育、廉洁从教教育。四月份老师中开展廉洁从教格言征集活动。5、完善老师的师德量化考核制度。6、五月份开展老师师德测评。利用家长开放日的契机，开展学生和家长对任课老师的师德进展测评，并计于师德量化考核。7、十一月份开展学生和家长对任课老师的师德进展测评，并计于师德量化考核。8、结合学校“尊生爱生三三工程”和上级要求，号召党员干部和老师接着开展“千名老师进万家”活动，走进学生家庭，查找和处理家长关怀的热点和难点咨询题，进一步加强老师为学生效劳认识，理解学生、关爱学生、增进沟通，加强家校合作，提高育人质量，办好人民满意的教育。认真填写“家访记录”并对活动情况进展及时总结，8个家访小组撰各写一篇家访案例，在9月末组织“最正确家访案例”...
