2024春未来版品社三下《为我们生活服务的人》word教案VIP免费

2024春未来版品社三下《为我们生活服务的人》word教案教学目标：1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2.体验他们工作的艰辛。3.养成尊重这些人及其工作的态度。教学过程：活动一：引入新课，板书课题听歌曲《假如幸福你就拍拍手》，你可曾想过是谁在为我们的幸福生活服务？是谁为我们的日常生活提供了方便？活动二：猜猜他（她）是谁表演动作，让同学根据老师做的动作，竞猜角色，说说他们的工作范围。活动三：他们了不起1、组织同学观看视频《劳动者》，组织同学分组讨论：你还知道哪些为我们服务的人？他们为我们提供了哪些服务？2、昨天老师拿上照像机，走上社会，去找了找，拍了拍，看看我拍到了什么？（出示图片）2、看了这些图片，选择一幅给你印象最深的图片，跟边上的同学沟通一下。（指名沟通）3、同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了老师给你展示的图片外你还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？4、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里，有哪些人在为你们服务？（随机出示老师工作的照片）5、那么多人在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音乐，音乐结束为止）①反馈，指名沟通：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？②假如我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？③小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。（板：写不完）活动四：拓展1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，假如没有了这些人，我们的生活会变得怎样？（课件出示：假如没有了警察、医生、理发师、清洁工……同学任选一句话，自由找个伙伴，说一说）自由准备——指名沟通2、既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？活动五：总结通过这次的沟通，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。假如我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。1、谈话：略2、欣赏录像3、看了这段录象，你们有什么感觉？4、揭示课题：为我们生活服务的人（设计意图：以同学的生活环境为切入点，通过漂亮的画面感受到生活的幸福，引导同学进一步感受到正是由于社会上许许多多的人服务，才给大家带来了幸福的生活，将学习内容和生活环境融为一体，以增强教材与同学的亲近感。）（二）沟通汇报1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业的人呢？（清洁工、医生、老师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。（课前有了老师有目的指导和同学的参加学习，在课堂教学中，同学分组进行汇报沟通。）2、提出汇报要求3、各小组逐一汇报（设计意图：此环节旨在力求改变过去我讲你听的方式，通过形式多样的汇报活动，调动学生已有的经验与体验，引发同学的共鸣，感受到各行各业劳动者的艰辛，由衷产生对他们的感谢与尊敬。今日的课堂，同学应成为真正的主人，这正是新课标提出的“以人为本”思想的体现。老师以一个学习伙伴的身份参加，并把自己作为课程资源，与孩子们一同学习、一同体验、一同探讨。）（三）总结：这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、沟通等，感受到我们的生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今日我们才能生活得这么幸福、欢乐，因此我们也借这新春之际，向各行各业的人们说声新年欢乐！为我们生活服务的人第二课时教学目标：教学重点：认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。教学难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。教学准备：课件体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务教学过程：一、谈话引入1、这节是《品德与社会》，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2、我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。3、今日，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人（板书）...