【试题研究】高考地理压轴突破之综合题答题建模——描述类一、设问形式描述事物即表现事物的形态或状态
高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明……特点”,“描述……状况”,“简述……特征”,“从……等方面归纳……主要特征”等
例题1结合图文材料,回答问题
广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾
旱情分布见图乙
(1)广西河流径流量的季节变化有何特点
(2)据图乙描述广西旱情空间分布特点
图中信息:甲图:图名:广西壮族自治区地形图等高线河流经纬线右江等河流乙图:图名:广西壮族自治区2010年4月旱情分布图经纬度同甲图特旱、重旱、中旱、轻旱的分布设问立意:第(1)问需要描述广西河流径流量的季节变化有何特点
由甲图中的经纬度位置和标注图名及河流名称可以看出,这是我国西南地区,属于亚热带季风气候,因为河流的主要补给类型是大气降水,此题立意即考查该区的气候类型及特点
第(2)问,该小题主要考查学生据图空间描述的能力
思维线路:该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征
第(1)题,广西气候季风性明显,夏半年降水丰富,河流净流量大
第(2)题,该小题主要考查读图描述事物分布的能力
从图中可以看出特旱区和重旱区均在西部
参考答案:(1)夏半年净流量大,冬半年径流量小(径流量季节变化大);夏半年降水量多,冬半年降水量少(降水量季节变化大)
(2)特点:旱情自西向东逐渐减轻
二、思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来
具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述
模板典例地理要素描述角度自然地理特征地形地势