（课标版）高考语文总复习 专题十五发展等级部分VIP免费

第三节有文采美丽语文精彩阅读“幸福”话题名言诵读为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！——圣西门每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。——拉美特利把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅素材积累让人民幸福据《人民日报》报道，在近期召开的地方“两会”上，“让人民幸福”成为各地政府工作报告以及“十二五”规划中的高频词。北京提出“让人民过上幸福美好的生活”，广东提出“把保障和改善民生作为建设幸福广东的出发点和落脚点”，重庆计划要成为“居民幸福感最强的地区之一”。“五味俱全”的幸福广州市长万庆良在2011年市“两会”提出建设低碳广州、幸福广州、智慧广州的城市建设目标。幸福广州应该是什么样的？万庆良说出心目中的答案：五味俱全。生活有甘甜味：市民吃得放心、住得安心、行得舒心、玩得开心；环境有清新味：天蓝、水清、路畅、房美；事业有成就味：投资创业机会多、条件好；社会有人情味：利益公平，社会关系和谐融洽；城市文化有品位：城市文化产品丰富、文化软实力强大。观点阐述1．“幸福”这一话题很宽泛，容易入题，但又不容易写深。没有独特而深刻的认识和见解，就很难写得深，很难标新立异；同样，没有丰富细腻的感悟，就不能体验到蕴藏在生活之中的种种幸福。关于幸福的理解是构思作文的逻辑出发点，要善于从课本中学过的经典文章里挖掘素材，并进而联想到关于幸福的名言名句，以及具体的生活场景和细节。这样思路就开阔多了，材料也就丰富得多了。标题的拟定要注意醒目、简练、精警；文体的选择以自己擅长的文体为主，但要注意文体规范和特征；语言表达要在规范、连贯、得体的基础上有所追求，注意句式的灵活多样，注意修辞手法的灵活运用。2．古往今来，无数人执著地追求着各自心目中的幸福。嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老药，成了月中仙子，可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢？渴望进入上流社会的玛蒂尔德，在戴上项链做着幸福之梦的同时，却没有想到幸福是那样的短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。对于嗜财如命的葛朗台来说，拥有堆积如山的金币，大概就是他最大的幸福吧；但当他年老力衰，坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福又是多么的可悲呀！所以立意时一定要明确“幸福”的真正内涵，从正面把握“幸福”的含义。所谓“有文采”，是在语言通顺的基础上提出的高一个层次的语言标准。它要求作文的语言更规范，更纯洁，更优美，更动人。“有文采”，固然是作者长期语言熏陶、铸炼的结晶，但是有追求，就会有进步，现在追求，高考就会有进步，就会以文采取胜！要做到考场作文“有文采”，必须从以下几个方面精心锤炼自己的语言：1．用词贴切就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。写文章要选用最能反映事物本质特征的那一类词语，用词精当，能起到鲜明生动，富于变化，增添文章的文采的作用。准确精当的词语一要靠积累巧记，如果平时有意识地准备些词语，则会在作文时词语生动。如：推崇毅力用磨穿铁砚，写时间之快用白驹过隙，述悲痛之极用泣血捶膺。若有意识地准备几十个甚至几百个成语、俗语，在行文中哪怕贴切地用上三两个就可能达到词语生动的目的。二要靠推敲锤炼，推敲锤炼，就是对意义相近的若干词...