教诲处范文之小学第一学期教学工作计划一、指导思想：我校教诲处工作将以“教学为主”为指导思想，立足我校教育开展的实际，以一流的理念、一流的老师队伍、一流的教育质量为工作目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。二、工作要点：(一)抓好教学常规治理，提高教育教学质量1、加强教学常规治理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教诲处进展三次备课检查，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量认识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合班级实际情况，教诲处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量、要效率，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新方式，要多研究学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的习惯才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。每位老师多渠道阅读观看优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化本人的教学行为。要依照课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生才能开展，培养学生爽朗向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤考虑、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。学校在期末将对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科要实在做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好相应的质量分析，同时做好学生的操行评语。3、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有咨询题的老师进展会诊。4、注重后进生转化工作。老师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进展帮扶。5、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余负担。（二）做好师资培训，提高老师队伍素养“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能提高理论涵养，更好地指导教学实践，提升教育教学的档次。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师充分利用网络、图书材料等平台加强学习。。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创认识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师。3、要接着深化开展有效课堂教学的研究，通过展示课研讨、撰写论文等多种方式的研讨，提高老师的执教才能。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心考虑，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。倡导跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。4、学校将接着组织教学骨干...
