【步步高】（通史版）2016届高考历史一轮复习世界现代史时段大总结讲义一、两次世界大战之间的世界(1917～1945年)重大史实政治(1)俄国二月革命、十月革命、苏联成立(2)第一次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系建立，德、意、日法西斯侵略扩张；第二次世界大战经济(1)战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式(2)资本主义世界经济危机、罗斯福新政、国家干预经济模式文化现代主义文学、印象主义绘画、现代立体绘画、无产阶级文学家高尔基选修两次世界大战时段特征十月革命打破了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元，苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了资本主义世界体系。一战后到30年代大危机前，资本主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展。1929～1933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济、政治的不平衡性发展，出现了大危机、大动荡、大调整。二、战后的世界重大史实1945～1955(1)美苏冷战：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约、德国的分裂、朝鲜战争(2)布雷顿森林体系、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织；国家垄断资本主义；赫鲁晓夫改革(3)第三次科技革命20世纪60～70年代(1)越南战争、古巴导弹危机、不结盟运动(2)欧共体成立、日本崛起、勃列日涅夫改革、美国经济“滞胀”20世纪80年代至今(1)东欧剧变、苏联解体(2)区域集团化加强、亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟和欧元的诞生；戈尔巴乔夫改革选修联合国、美苏冷战、局部战争时段特征1.政治上：从两极格局建立到苏联解体，美苏为争夺世界霸权进行了近半个世纪的“冷战”，目前国际格局向多极化方向发展。2.经济上：第三次科技革命推动生产力迅速发展，世界经济呈现出区域集团化和经济全球化两大趋势，社会主义和资本主义国家都在调整经济政策。3.文化上：科学技术迅猛发展，形成了以电子计算机和原子能为代表的第三次科技革命，深刻改变了人们的生产方式和生活方式。隐性线索1.苏联(俄国)史线索：1861年农奴制改革——二月革命——十月革命——战时共产主义政策——新经济政策——苏联建立——斯大林体制——美苏冷战——赫鲁晓夫改革——美苏争霸——勃列日涅夫改革——戈尔巴乔夫改革——苏联解体2.美国史线索：经济大危机——罗斯福新政——冷战——主导布雷顿森林体系——国家垄断资本主义发展——经济“滞胀”——美中改善关系——唯一超级大国第1招告诉你非选择题答案哪里来(如何调动知识)——“两材”结合：材料信息＋所学知识如何组织非选择题的答案，去哪里寻找答案，这是解答非选择题面临的首要问题。试题设问中往往有提示，那就是“根据材料并结合所学”来进行回答。这就涉及到高考能力要求中的两大能力要求，即“获取和解读信息”、“调动和运用知识”。《高考考试大纲》对这两项能力是这样表述的：1.获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求；整理材料，最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2.调动和运用知识辨别历史事物和历史解释；理解历史事实，分析历史结论；说明和证明历史现象和历史观点。在具体做法上，可按照如下步骤进行：(1)先问题后材料，带着问题阅读材料。(2)正确解读材料信息，完成归纳、提炼、概括；运用材料分层法和材料编号法。(3)仔细阅读材料，最大限度地获取有效信息，关注关键信息和关键字词法。(4)材料和教材所学知识互相结合，组织答案，要有两材(材料和教材)结合意识。例题(2013·福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料一增加财富、建立社会主义社会的真正的和唯一的基础只有一个，这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了……不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。——摘自《列宁全集》材料二苏维埃国家在原则上是不能靠采取如劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝借款给苏联。——摘自《斯大林选集》材料三党知道战争日益逼近，没有重工业就...
